2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國發(fā)育生物學家約翰?格登和日本細胞研究中心主任長山中伸彌，他們利用病毒載體將四個轉錄因子組合轉入已分化的體細胞（小鼠成纖維細胞）中，使其重編程而得到的類似胚胎干細胞的誘導多能干細胞（iPS細胞），以用于形成各種類型的細胞，如圖，下列描述正確的是（　　）
A、該誘導過程體現(xiàn)了細胞的全能性
B、重編程過程遵循基因自由組合定律
C、圖示iPS細胞與其它三種細胞內(nèi)DNA相同
D、重編程過程是細胞分化的逆過程
考點：干細胞的研究進展和應用
專題：
分析：IPS細胞即誘導多能干細胞，科學家利用病毒載體將四種轉錄因子基因克隆入病毒載體，然后引入小鼠成纖維細胞，發(fā)現(xiàn)可誘導其發(fā)生轉化，產(chǎn)生的iPS細胞在形態(tài)、基因和蛋白表達、表觀遺傳修飾狀態(tài)、細胞倍增能力、類胚體和畸形瘤生成能力、分化能力等方面都與胚胎干細胞相似．多能干細胞具有多向分化的潛能，可以分化形成除自身組織細胞外的其他組織細胞，如造血干細胞、神經(jīng)干細胞、間充質干細胞、皮膚干細胞等．
解答： 解：A、該誘導過程未形成新個體，故未體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；
B、重編程過程屬于基因工程，屬于廣義的基因重組，不遵循基因自由組合定律，B錯誤；
C、圖示iPS細胞經(jīng)基因重組后，與其它三種細胞內(nèi)DNA不相同，C錯誤；
D、由于iPS細胞是利用病毒載體將四個轉錄因子組合轉入已分化的體細胞中，使分化的體細胞重新編程，其過程類似于脫分化過程，D正確．
故選：D．
點評：本題考查誘導多能干細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核糖體的三維模型，圖中顯示合成肽鏈的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、①是tRNA，圖中的UGC代表一個密碼子
B、②是mRNA，含有64種決定氨基酸的密碼子
C、該過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可以完成
D、組成①和②的基本單位相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)細胞間信息交流方式的示意圖，回答下列有關問題．

（1）在A、B、C三圖中，靶細胞對信息的接受具有相似的結構，即
 
，其化學成分為
 
，因其具有特定的空間結構而具有特異性．
（2）A、B、C三種方式中，能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是
 
；表示T淋巴細胞介導細胞免疫的是
 
；肉毒桿菌通過抑制某種神經(jīng)遞質的作用而導致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質作用的方式是
 
；高度緊張時心肌細胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因重組的敘述，正確的有（　�。�
①姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組；
②基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代發(fā)生性狀分離；
③基因重組為生物進化提供原始材料；
④染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異導致基因重組．
A、零項B、一項C、兩項D、三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A、原癌基因只存在于癌細胞中
B、細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C、癌細胞具有無限增殖的能力
D、癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細菌（目的菌）．有人做了如圖實驗：A、B、C培養(yǎng)基中
 
是唯一氮源，若三次試驗結果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升土壤浸出液中含目的菌數(shù)為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關無子西瓜與無子番茄培育過程的描述，錯誤的是（　�。�
A、無子西瓜性狀可傳，無子番茄性狀不可遺傳
B、兩者處理試劑和處理部位都不同
C、造成無子原因不同
D、兩者培育原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

多倍體育種主要依據(jù)的遺傳學原理是（　�。�
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（　　）
A、基因突變是在分子水平上的變異
B、染色體結構變異可通過光學顯微鏡觀察到
C、基因重組沒有產(chǎn)生新基因
D、基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變

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