用高倍顯微鏡觀察真菌和細菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核膜B、細胞膜
C、細胞質(zhì)D、細胞壁
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：真菌屬于真核生物，細菌屬于原核生物．原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、原核細胞（細菌）和真核細胞（真菌）最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的細胞核，A正確；
B、真菌和細菌均有細胞膜，B錯誤；
C、真菌和細菌均有細胞質(zhì)，C錯誤；
D、真菌和細菌均有細胞壁，D錯誤．
故選：A．
點評：本題以真菌和細菌為載體，考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點，要求考生能夠識記原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞凋亡、衰老與癌變的說法正確的是（　�。�
A、細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
B、細胞衰老，代謝減慢；細胞癌變，代謝增強
C、細胞衰老，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強
D、細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察同一玻片標本的同一部位的細胞形態(tài)，下列鏡頭組合中看到的細胞數(shù)目最多的是（　�。�
A、目鏡5×，物鏡10×
B、目鏡10×，物鏡10×
C、目鏡5×，物鏡40×
D、目鏡10×，物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B、細胞核、線粒體和葉綠體
C、細胞核、核糖體和線粒體
D、細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國《每日科學》網(wǎng)站2009年7月20日報道，美國兩位科學家發(fā)現(xiàn)Y染色體比X染色體的演化速度快得多，這將導致Y染色體上的基因急劇丟失，照此繼續(xù)，Y染色體將會完全消失，人類的傳宗接代將受到威脅．下列細胞中，肯定含有Y染色體的是（　�。�
A、人的受精卵
B、果蠅的精子
C、人的初級精母細胞
D、果蠅的次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異主要取決于（　�。�
A、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同
B、酪氨酸的氨基多
C、兩者的R基組成不同
D、精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物的葉肉細胞發(fā)生的兩個生理過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）生理過程甲稱為
 
，產(chǎn)生的物質(zhì)I
 
和ATP被傳遞到
 
，用于還原C3形成糖類．物質(zhì)Ⅲ是
 
，若對該植物突然停止供應物質(zhì)Ⅲ，短時間內(nèi)C3、C5和ATP的數(shù)量變化分別為
 
、
 
、
 
．
（2）生理過程乙稱為
 
，該過程發(fā)生的場所是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在矮牽牛的體內(nèi)能合成一種能抗除草劑的物質(zhì)即抗草胺磷，如圖是利用矮牽牛來培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因大豆的過程．

（1）圖中①應為
 
．在構(gòu)建①的過程中，要用到的對識別的序列具有特異性的酶是
 
．
（2）在將①導入土壤農(nóng)桿菌之前，往往要用
 
處理土壤農(nóng)桿菌，使之成為
 
細胞，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）②中的部分農(nóng)桿菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長，其原因是
 
．
（4）A→B過程需要在恒溫箱中
 
培養(yǎng)，注意觀察、記錄
 
的生長情況．
（5）人工種子是以圖中
 
（用字母和箭頭表示）過程中形成的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過
 
包裝得到的種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，對其描述正確的是（　�。�
A、如果橫坐標是CO2含量，則a為紅光，b為白光
B、如果橫坐標是CO2含量，則a為強光，b為弱光
C、如果橫坐標是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低
D、如果橫坐標是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低

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