有關等位基因的概念中，下列敘述正確的有（　�。�
（1）控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因（3）體細胞中成對，配子中多成單
（2）位于同源染色體的相同位置上（4）同一基因突變形成不同形式．
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（3）（4）
D、（1）（4）
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：等位基因位于一對同源染色體的相同位置上控制某一性狀的不同形態(tài)的基因．不同的等位基因產生例如發(fā)色或血型等遺傳特征的變化．
解答： 解：（1）等位基因如A和a就是控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因，（1）正確；
（2）根據(jù)等位基因的定義可知，等位基因位于同源染色體的相同位置上，（2）正確；
（3）由于等位基因在減數(shù)第一次分裂時分離，因此在配子中不存在等位基因，并且男性的體細胞中性染色體上非同源區(qū)段的基因是成單存在的，（3）錯誤；
（4）同一基因突變形成不同形式產生的是復等位基因，雖屬于等位基因的范疇，但是與概念不符，（4）錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了等位基因的概念，要求考生能夠識記并理解相關概念；明確等位基因在體細胞中不一定成對存在，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個正常人從10℃的環(huán)境進入一室溫40℃的環(huán)境中，機體發(fā)生的變化是（　�。�
A、散熱減少，產熱隨后增加
B、散熱增加，產熱隨后增加
C、散熱減少，產熱隨后減少
D、散熱增加，產熱隨后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中屬于植物向性運動的是（　�。�
A、曇花夜間開花
B、合歡樹葉夜間合攏，白天張開
C、向日葵花盤隨太陽轉動
D、含羞草受震動后葉片閉合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在維持人體體溫恒定的調節(jié)中，下列敘述正確的是（　�。�
①腎上腺素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用
②腎上腺素和胰高血糖素之間存在拮抗作用
③促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用
④神經調節(jié)和體液調節(jié)共同起作用．
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關血糖調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解
B、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源
C、血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關
D、脾臟是調節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率（敏感程度），下列相關敘述不正確的是（　　）
A、溫覺感受器最敏感的溫度高于冷覺感受器
B、當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率增大
C、環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感
D、大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面兩個圖是某研究小組在最適溫度和最適PH條件下探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結果．下列說法正確的是（　�。�
A、圖2中，AB段形成的原因是H2O2分解完畢
B、圖1和圖2中的自變量分別是催化劑種類和H2O2濃度
C、圖2若表示加Fe3+的圖象，則加過氧化氫酶的圖象在A點之前高于現(xiàn)曲線，A點之后重合
D、圖1中，A點時增加過氧化氫酶可進一步提高反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種特質分子由細胞外向細胞內運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：
（1）圖中①的物質是：①
 

（2）圖中物質運輸?shù)姆绞绞?div id="atxhttp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷的依據(jù)是①
 
 ②需要消耗能量
（3）如果該細胞是人紅細胞，則K+、水、葡萄糖三者中，可能是④物質的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類相同
C、2和3分別都能產生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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