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在下列細胞中，基因突變最可能發(fā)生于（　�。�
A、精原細胞B、初級精母細胞
C、次級精母細胞D、精細胞
考點：基因突變的特征,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：有關基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
2、基因突變發(fā)生的時期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．
4、基因突變是點突變，在光學顯微鏡下觀察不到，在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到．
5、基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．
解答： 解：A、精原細胞可進行有絲分裂，也可進行減數(shù)分裂，而在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都有可能發(fā)生基因突變，A正確；
B、初級精母細胞中DNA分子不再復制，發(fā)生基因突變的概率很低，B錯誤；
C、次級精母細胞中DNA分子不再復制，發(fā)生基因突變的概率很低，C錯誤；
D、精細胞中DNA分子不再復制，發(fā)生基因突變的概率很低，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、發(fā)生的時期、特點及意義等，明確基因突變一般發(fā)生在DNA復制過程中，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結果如下表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？
 
．
（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？
 
．
（3）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在10℃的條件下，該植物能否生長？
 
，原因是
 
．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關系的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質粒上，然后將之導入人或動物體內，讓其在宿主細胞中表達，誘導機體產生免疫應答．其主要機制如圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）接種基因疫苗后，目的基因經過
 
和
 
指導合成的病原體蛋白將作為
 
刺激人體，產生初次免疫．
（2）在初次免疫中，接受①的刺激后細胞②將作出的反應是
 
；細胞⑦的作用是
 
．
（3）細胞③的功能或特性包括
 
．
A．DNA周期性復制  B．核孔數(shù)量較多  C．內質網、高爾基體發(fā)達  D．分泌淋巴因子
（4）與初次免疫比較，當機體再次接觸抗原時免疫的特點是
 
，這與
 
（填圖中的編號）有關．
（5）有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經元模式圖）．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結構是
 
，圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）若刺激圖丙中b點，圖中
 
（填字母）點可產生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結構及物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）細胞膜的基本骨架是由[
 
]
 
構成的．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）能代表葡萄糖進入紅細胞、鈉離子外排過程的分別是圖中的編號
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程，A～E表示細胞結構．請據(jù)圖回答：
（1）若該細胞為原核細胞，則圖中不可能發(fā)生的過程是（填序號）
 
．若為果蠅的體細胞，則細胞中合成mRNA的場所在
 
（填字母）中．
（2）直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
．在同一植物體的不同部位的細胞中，⑦的種類不同，根本原因是
 
．
（3）若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結構特點是
 
．
（4）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構．分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于圖中①、②兩種分子的說法正確的是（　�。�
A、①為DNA，在正常情況下復制后形成兩個相同的DNA
B、②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上，密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的（　　）
A、Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B、哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐
C、油菜缺少B時只開花不結果
D、I是合成甲狀腺激素的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細胞內生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質．乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．
（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為
 
℃．圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．A點時葉肉細胞中O2的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是
 
．
（3）就該植物根系發(fā)達可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．

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