19．核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有關(guān)其描述正確的是（　�。�
A．核糖體均在核仁中合成，有RNA和蛋白質(zhì)組成
B．在核糖體中能發(fā)生3種類(lèi)型的堿基配對(duì)方式
C．在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能
D．不同核糖體上最終合成的蛋白質(zhì)可能相同

分析 1、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
2、核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成．
3、核仁在不同種類(lèi)的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、核糖體包括蛋白質(zhì)和rRNA部分，核仁只合成組成核糖體的rRNA，即核糖體的形成和核仁有關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、mRNA和tRNA能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；
C、核糖體上合成的蛋白質(zhì)往往需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有生物活性，如分泌蛋白的合成，C錯(cuò)誤；
D、不同核糖體最終合成的蛋白質(zhì)可能不同，如游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體往往合成胞內(nèi)蛋白，附著在內(nèi)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核糖體的分布、成分、功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記核糖理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適合于原核生物，是因?yàn)樵松铮ā　。?table class="qanwser">A．沒(méi)有基因B．沒(méi)有細(xì)胞核C．沒(méi)有線(xiàn)粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器D．主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在同一個(gè)細(xì)胞中，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子要進(jìn)入線(xiàn)粒體中被利用，一共穿過(guò)了多少層單位膜（　�。�
A．0B．2C．4D．8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、光合膜共有的化學(xué)元素
B．RNA與DNA分子均有四種核苷酸組成，前者不能攜帶遺傳信息
C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱(chēng)G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體）．研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富．G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞．如圖為不同細(xì)胞攝入葡萄糖速率隨細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化情況．下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖推測(cè)，葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入肝臟細(xì)胞
B．兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1對(duì)葡萄糖的親和力較高，G2對(duì)葡萄糖的親和力較低
C．不同組織細(xì)胞膜上G的分布情況不同，有利于各細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)
D．臨床醫(yī)學(xué)上可以把細(xì)胞膜上G的含量作為腫瘤檢測(cè)的一項(xiàng)指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中，一個(gè)類(lèi)囊體內(nèi)的相關(guān)反應(yīng)．下列有關(guān)敘述中，不正確的（　　）
A．類(lèi)囊體膜的主要成分包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和四種色素等
B．類(lèi)囊體膜擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)的膜面積，有利于提高光合效率
C．產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞的線(xiàn)粒體利用，至少穿過(guò)6層磷脂雙分子層
D．H+運(yùn)出類(lèi)囊體的方式應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸，且需要相關(guān)蛋白質(zhì)的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）比較圖1中三條曲線(xiàn)，能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為f（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性．
（3）為了搞清楚單側(cè)光對(duì)水稻根的生長(zhǎng)是否存在影響，科學(xué)家做了如圖2的實(shí)驗(yàn)，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 生長(zhǎng)素濃度（μg/g） 彎曲角度α
 向光側(cè)背光側(cè)  
 強(qiáng)光 184.6 498.2 35.5+
 弱光 210.5 421.6 17.5+
 黑暗418.2 418.2 0+
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，對(duì)照組是黑暗處理．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，單側(cè)光的存在抑制了根背光面的生長(zhǎng)，而且光照越強(qiáng)，這種作用越明顯．
③分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)，可推測(cè)：根尖生長(zhǎng)素分布不均勻，既有可能是因?yàn)楣庹帐股L(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照使光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為獲得較純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．雞的紅細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．青蛙的紅細(xì)胞D．大腸桿菌

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