請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”．實(shí)驗(yàn)材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架（支架的材料托中，放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊．相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全隔開(kāi)，如圖）①寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將
 
個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊上．
第二步：將實(shí)驗(yàn)支架在
 
條件下放置一段時(shí)間．
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)．
第四步：分別測(cè)量和比較不同處理的胚芽鞘
 
程度．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 
．放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 
．放置A3瓊脂塊的胚芽鞘
 
．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題：
分析：在分析材料托中瓊脂塊中生長(zhǎng)素分布時(shí)，利用重力影響的因素，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布情況為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3，由此解題即可．
解答： 解：（1）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解可知，實(shí)驗(yàn)需要將3個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在3個(gè)實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊上．
②為避免單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響，需要將實(shí)驗(yàn)裝置置于溫度適宜的黑暗條件下放置一段時(shí)間．
③移走胚芽鞘尖端，然后將材料托的瓊脂塊取出，分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面（一側(cè)）．
④實(shí)驗(yàn)的因變量為胚芽鞘彎曲程度，因此需要分別測(cè)量和比較各組胚芽鞘生長(zhǎng)（彎曲）程度．
（2）在A1與a1處胚芽鞘受重力的影響是均勻的，A1與a1兩邊分配均勻；在A2和a2處胚芽鞘受重力的影響是不均勻的，A2處比a2處生長(zhǎng)素分布的較多；在A3和a3處胚芽鞘受重力的影響是最大的，A3處比a3處生長(zhǎng)素分布的較多；因此受重力影響后6塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素分布的量依次為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3．則放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度大．放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度小．放置A3瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度最大．
故答案為：
（1）第一步：3
第二步：黑暗
第四步：彎曲
（2）彎曲度大     彎曲度小       彎曲度最大
點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力影響生長(zhǎng)素的重新分配的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生的理解能力以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，具有一定的難度；在比較生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系時(shí)，以A1與a1為標(biāo)準(zhǔn)，分別比較其他瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 
．
（2）在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)增殖過(guò)程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)增殖
 
．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更
 
．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用
 
處理．
（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）已知癌細(xì)胞X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，可將甲細(xì)胞隨機(jī)分為相同的A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入
 
，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的
 
，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的合成
 
的差異，從而確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞Ⅲ是指
 
 細(xì)胞，它是否具有增殖和分化能力
 
（是、否）．此圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
（按圖中名稱(chēng)填寫(xiě)）．
（2）可能有吞噬細(xì)胞的參與的階段有
 
   兩個(gè)階段．
（3）細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因
 
 （相同、不同），功能
 
 （相同、不同）．
（4）圖中免疫活性物質(zhì)是指
 
，其本質(zhì)是
 
．
（5）通過(guò)④途徑產(chǎn)生的免疫應(yīng)答反應(yīng)有何特點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的部位
 
，結(jié)構(gòu)①的名稱(chēng)是
 
，其中含有
 
（如乙酰膽堿）．③的名稱(chēng)是
 
，②③之間的物質(zhì)屬于
 
．
（2）圖甲中，D 和E的名稱(chēng)分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，在該反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
的形式傳導(dǎo)．在A、B、C三個(gè)神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)方向 是
 
（用字母和“→”表示）．
（4）取手指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到
 
的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗病（R）對(duì)不抗�。╮）為顯性，用有芒抗病（AARR）和無(wú)芒不抗�。╝arr）的兩種水稻作親本，培育無(wú)芒抗病的良種水稻供農(nóng)民使用．
（1）用雜交育種方法培育這一良種供農(nóng)民使用至少需要4年時(shí)間，每一年的方法和目的是什么？請(qǐng)完成下表：
時(shí)間方法目的
第1年①
 
獲得F1種子
第2年②
 
③
 
第3年④
 
選出純系植株
第4年自交擴(kuò)大培養(yǎng)
（2）第1年對(duì)作為母本的水稻應(yīng)該做
 
處理．這項(xiàng)工序應(yīng)該在開(kāi)花
 
（選填“前”或“后”）進(jìn)行．
（3）第
 
年開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)芒抗病類(lèi)型，它約占群體的比例為
 
；若用單倍體育種，開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)芒抗病類(lèi)型約占群體的比例為
 
．
（4）就抗病和不抗病這對(duì)相對(duì)性狀而言，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是
 
．
A．R增大       B．r增大       C．R=r         D．無(wú)法確定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于（　　）
A、自由擴(kuò)散B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、極性運(yùn)輸D、滲透

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．已知黑穎（用字母A表示）和黃穎（用字母B表示）為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）親本的基因型是
 
和
 
．F2中白穎的基因型為
 
，黃穎中純合子所占比例是
 
．
（2）請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示出題干所述的雜交過(guò)程：
 
．（包括親本、F1及F2各代的基因型和表現(xiàn)型）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的成分：
 
、
 
和少量糖類(lèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，下列屬于此類(lèi)結(jié)構(gòu)的是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突
B、線粒體的嵴
C、甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、葉綠體的基粒

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