科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測受體細胞是否含有致病基因 |
B、檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性 |
C、檢測受體細胞是否翻譯成了蛋白質(zhì) |
D、檢測受體細胞是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和細菌 |
B、念珠藻和乳酸菌 |
C、白菜和大腸桿菌 |
D、顫藻和熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開 |
B、使細胞不需要,或者對細胞有害的物質(zhì)不容易進入細胞 |
C、保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
D、使細胞成為相對獨立的系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需染色的物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 還原糖 | 淀粉 | DNA | RNA |
試 劑 | 碘 | |||||
顏 色 | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié) |
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動 |
C、是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持 |
D、HCO-3、HPO42-等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜥蜴新種群一定是適應當?shù)丨h(huán)境條件 |
B、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在生殖隔離 |
C、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在種群基因庫的差異 |
D、蜥蜴原種群普遍存在的可遺傳變異是生物進化的前提 |
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