如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)
B、曲線AB段酵母菌細胞呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、在T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖
D、曲線AC段酵母菌只進行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖:圖示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,AB段沒有產(chǎn)生乙醇,說明酵母菌只進行有氧呼吸;從B點后開始產(chǎn)生乙醇,因此BC段出現(xiàn)無氧呼吸,而且該時段,酵母菌數(shù)量也在增加,說明酵母菌也在進行有氧呼吸.
解答: 解:A、由圖可知,從C點開始,葡萄糖的量已經(jīng)降到較低值,這可能是酵母菌種群數(shù)量下降的主要原因,A正確;
B、AB段沒有酒精產(chǎn)生,說明此時段酵母菌只進行有氧呼吸,而有氧呼吸的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B正確;
C、在T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多,其進行無氧呼吸時產(chǎn)生的能量少,需要消耗更多的葡萄糖,C正確;
D、曲線AB段,酵母菌只進行有氧呼吸,而BC段,有酒精產(chǎn)生,且酵母菌數(shù)量也在增加,說明此時段酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的過程及產(chǎn)物,能根據(jù)圖中信息準確判斷酵母菌的細胞呼吸方式,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放,如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負
B、該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內(nèi)信息交流的功能
C、靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流
D、甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導致Cl-通道的開啟

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計了如圖1所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.

(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內(nèi)的植物進行
 
作用,對實驗產(chǎn)生干擾.
(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將
 
(選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學設(shè)計并完成如圖2所示的實驗.請你對他的實驗進行分析,然后回答有關(guān)問題.
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的
 
 耗盡.
(2)圖中a選用的液體應該是
 

(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產(chǎn)生了
 

(4)小剛設(shè)計的實驗的不足之處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請據(jù)圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自
 

(2)水稻葉肉細胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應式為
 

(3)酵母菌在缺氧時的呼吸場所是
 

(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應比較表.
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水混濁
酒精
①~④所表示的內(nèi)容是:①
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交,得到③,將③再做進一步處理,如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過程形成的⑧植株既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組,可為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

給含氨(NH3)較多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是( 。
A、改善土壤通氣,根細胞呼吸加強
B、可增加土壤中N2的含量
C、改善土壤通氣,硝化細菌繁殖快,有利于土壤中硝酸鹽增加
D、可促進氨的擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物的敘述,不正確的是(  )
A、酶合成的調(diào)節(jié)增強了微生物對環(huán)境的適應能力
B、在發(fā)酵工程中,可通過誘變育種、基因工程和細胞工程定向篩選出性狀優(yōu)良的生產(chǎn)用菌種
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者
D、在基因工程中可用大腸桿菌做受體細胞,通過發(fā)酵工程來大量生產(chǎn)人的胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年12月,國際生命科學領(lǐng)域的權(quán)威學術(shù)雜志《細胞》對外發(fā)布,來自中國北京大學的科研團隊,在國際上首次完成了人類單個卵細胞高精度基因組測序.請回答:
(1)在人體卵細胞的成熟過程中,伴有極體的形成.通過對極體的全基因組測序,可推斷出受精卵中來自
 
方的基因組情況.假設(shè)由某雜合子的次級卵母細胞形成的極體,其基因組成為Ab,在不考慮染色體交叉互換的情況下,另外極體中的基因組成為
 

(2)下圖A表示某哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:

①圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程
 

②若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖C細胞移向同一極的基因是
 

③設(shè)該動物正常體細胞中核DNA含量為2a,請參照圖A在下圖相應位置,繪制出此過程中核DNA含量的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物,經(jīng)一定時間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的試管有( 。
A、葡萄糖+細胞膜已經(jīng)破裂的細胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+核糖體
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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