A、AB、Ab、ab |
B、Aa、Bb、AB |
C、Ab、aB、aB |
D、AB、aB、ab |
減數(shù)第一次分裂間期 |
減數(shù)第一次分裂 |
減數(shù)第二次分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物缺碘--促甲狀腺激素釋放激素 |
B、營養(yǎng)不良--血漿的量 |
C、增加食物--池塘中魚群數(shù)量 |
D、進食--促胰液素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“一對相對性狀的雜交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
B、“對分離現(xiàn)象的解釋”--分析問題,提出假設 |
C、“測交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題 |
D、“分離定律的本質”-得出結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂不發(fā)生基因重組,結束后染色體數(shù)目不變 |
B、減數(shù)第二次分裂不發(fā)生基因重組,結束后染色體數(shù)目不變 |
C、減數(shù)第一次分裂前期和后期的染色體數(shù)目不同 |
D、減數(shù)第二次分裂前期和后期的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖細胞正在發(fā)生等位基因的分離 |
B、乙圖細胞中有4對同源染色體 |
C、丙圖細胞分裂結束后產生的子細胞為精細胞或極體 |
D、該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑧ | B、②③④ |
C、①④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
家系成員 | 父親 | 母親 | 妹妹 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 | 舅舅家表弟 |
患病 | √ | √ | √ | |||||
正常 | √ | √ | √ | √ | √ |
A、其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1 | ||
B、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳 | ||
C、該女子的母親是雜合子的概率為1 | ||
D、該女子與正常男子結婚生下正常男孩的概率
|
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