如圖為某同學(xué)繪制的一個哺乳動物體內(nèi)的3張細胞分裂示意圖,相關(guān)描述不正確的有(  )
A、甲圖細胞正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細胞中有4對同源染色體
C、丙圖細胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞為精細胞或極體
D、該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析甲圖:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析乙圖:乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析丙圖:丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,A正確;
B、乙圖細胞含有4對同源染色體,B正確;
C、根據(jù)甲細胞的均等分裂可知該生物為雄性動物,丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,其分裂產(chǎn)生的子細胞為精細胞,C錯誤;
D、該動物體的睪丸中可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài),D正確.
故選:B.
點評:解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2006諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機制.下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是( 。
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA和rRNA都是基因表達過程的產(chǎn)物
C、信使RNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應(yīng)
D、分化后的不同細胞中信使RNA的種類和數(shù)量有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體完成某一反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A、神經(jīng)元B、反射弧
C、神經(jīng)中樞D、神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雙鏈DNA分子中,已知其中一條鏈上
(A+G)
(T+C)
=0.4,那么以它的互補鏈為模板轉(zhuǎn)錄成的mRNA中
(A+G)
(U+C)
是( 。
A、0.4B、1
C、2.5D、5.2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,卵原細胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細胞的染色體組成為Ab,則同時所產(chǎn)生的3個極體的染色體組成分別為(  )
A、AB、Ab、ab
B、Aa、Bb、AB
C、Ab、aB、aB
D、AB、aB、ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蠶的絲腺細胞能產(chǎn)生大量蠶絲蛋白,但不產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì).下列有關(guān)絲腺細胞的判斷正確的是(  )
A、有血蛋白基因和絲蛋白基因
B、只有血蛋白基因
C、有絲蛋白基因和其他基因,但沒有血蛋白基因
D、比受精卵的基因少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某植物葉肉細胞部分代謝過程示意圖(數(shù)字表示生理過程,甲、乙、丙和丁表示化學(xué)物質(zhì)),圖二為該植物處于不同光照強度(其他為光合最適條件)下釋放CO2的量.請分析回答:

(1)圖一中的甲物質(zhì)是
 
;②過程
 
(有/沒有)產(chǎn)生ATP;③過程叫
 
.⑤過程產(chǎn)生的O2進入④過程被利用至少要穿過
 
層單位膜.
(2)圖一中⑥過程叫
 
循環(huán),其產(chǎn)物大部分在葉綠體
 
(外/內(nèi))轉(zhuǎn)化為
 
.能為⑥過程提供能量的丁物質(zhì)有
 
,其與RuBP共有的組成元素是
 

(3)圖二中,光強度為M點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
;當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點時,圖一⑥過程中CO2將來自于
 
(a/b/a和b).
(4)適當(dāng)提高外界溫度,圖二中的N點將向
 
移動.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗研究pH對酶活性的影響,準(zhǔn)備5支盛有等量酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的Ph12345
蛋白塊消失的時間(min)1391145>60
(1)酶活性最強時的pH是
 

(2)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關(guān)系是
 
 

(3)請以2種方法改進實驗,使實驗在更短的時間內(nèi)完成.
方法1:
 

方法2:
 

(4)在人體消化道中,能分泌本實驗中酶的部位是
 

(5)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應(yīng)對實驗進行什么設(shè)計?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的化學(xué)試劑是(  )
A、龍膽紫染液B、蘇丹Ⅲ染液
C、雙縮脲試劑D、斐林試劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案