如圖表示環(huán)境因素對某株綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A、b點限制光合作用速率的因素是CO2濃度
B、與a點相比，b點C3含量多于a點
C、a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同
D、a點葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：本曲線研究了光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對光合作用的影響．圖中a點和b點光照強(qiáng)度相同，而a點二氧化碳濃度高，二氧化碳主要影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定．
細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（有氧呼吸第一階段）、線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）、線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段）、葉綠體的類囊體薄膜（光合作用光反應(yīng)）．
解答： 解：A、分析圖解可知，圖中b點時已經(jīng)達(dá)到了光合作用的光飽和點，此時光照強(qiáng)度不再是其限制因素，而圖中明顯高二氧化碳濃度條件下光合速率高，因此CO2濃度是b點限制光合作用速率的主要因素，A正確；
B、b點與a點相比處于相同光照但CO2濃度低，所以合成三碳化合物量較少，而二者產(chǎn)生的[H]和ATP一樣多從而還原消耗的三碳化合物量相同，所以b點時葉綠體中三碳化合物含量較少，B錯誤；
C、從圖上可知a點與b點光合作用速率差異的原因是CO2濃度的不同，C錯誤；
D、葉肉細(xì)胞每時每刻都要時進(jìn)行呼吸作用，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)可產(chǎn)生ATP，而光合作用時產(chǎn)生的ATP的場所是葉綠體基粒的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜，D錯誤．
故選：A．
點評：本題屬于中等難度題型，準(zhǔn)確從曲線圖中獲取有效信息是解題的關(guān)鍵，在分析時要善于利用對照實驗的單一變量原則，考查了細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所、暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示：

①由甲轉(zhuǎn)向乙時，所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多；
②蛙的個體發(fā)育；
③胃蛋白酶的活性與pH值的關(guān)系；
④兩個胚芽鞘將彎向同一方向；
⑤圖所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程需要多種酶參與．
其中圖文相符的是（　�。�
A、①③B、②④C、②⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞吞噬細(xì)菌過程，需要消耗能量
B、圖示所示過程，屬于特異性免疫
C、溶酶體與吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點
D、吞噬泡包裹細(xì)菌，可避免細(xì)菌有毒物質(zhì)對細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述正確的是（　　）
A、激素與靶細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B、細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)必須經(jīng)過血液的運(yùn)輸才能將信息傳遞給靶細(xì)胞
C、高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個老鼠生命組合的實驗．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個胚胎提取而制成了一個“24胞組合胚胎”，再經(jīng)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了．以下說法中，正確的是（　　）
A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B、若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
D、“組合鼠”是一個新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（　　）
A、若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長
B、若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅走過b點
C、天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b-c段相似
D、群落達(dá)到穩(wěn)定后個體數(shù)量會在K值附近波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年從8月1日到10日，央視財經(jīng)頻道推出重點報道《聚焦水流困局》，派記者深入調(diào)查我國的水利問題突出的地區(qū)，并用研究式的報道，力圖找到破解困局的出路．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）我們常說“水是生命之源，沒有水就沒有生命”，因為
 
．
（2）生物新陳代謝過程能產(chǎn)生水，請寫出形成水的三個生理過程
 
；
 
；
 
．
（3）植物體內(nèi)的水主要是由植物的根從土壤中吸收的，根吸收水分的主要部分是
 
，根細(xì)胞吸收水分的條件是
 
．
（4）我國是一個缺水的國家，再加上水污染、水資源的分配不均使缺水情況更為嚴(yán)重．某同學(xué)為了探究本地某化工廠流向河流里的水是否被污染，設(shè)計了以下實驗，請回答問題．
a：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在2組燒杯中，各加入等量的小球藻培養(yǎng)一段時間后觀察，如果發(fā)現(xiàn)排放水中小球藻的數(shù)量遠(yuǎn)大于池塘水．說明排放水中有大量的
 
（填元素）．
b：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在2組燒杯中，放在實驗室里一段時間，發(fā)現(xiàn)排放水變黑發(fā)臭，這說明該工廠的排放水中含有大量的
 
．
c：將工廠的排放水和正常的池塘水分裝在培養(yǎng)皿中，加入動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基，培養(yǎng)動物細(xì)胞一段時間后如果
 
，則說明工廠的排放水中有致癌物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問愛．
下面是甲、乙和血友病三種遺傳病系譜圖（與甲病有關(guān)的基因為A、a，與乙病有關(guān)的基因為B、b，與血友病有關(guān)的基因為H、h）．經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%．請回答：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，僅考慮甲病，在患病人群中純合子的比例是
 
．
（2）乙病致病基因是隱性基因，要確定其是否位于X染色體上，最好對家族中的
 
個體進(jìn)行基因檢測．
（3）若只考慮甲、乙兩病，已知乙病基因位于X染色體上，III3與自然人群中僅患甲病的男子婚配，則他們后代患遺傳病的概率為
 
．
（4）若只考慮乙病和血友病，已知乙病是紅綠色盲，若II3與II4婚配所生兒子中出現(xiàn)了既是紅綠色盲又血友病患者，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是
 
．若兩基因的交換值為m%，則生一個既是色盲又血友病兒子的概率是
 
，II3與II4婚配生一個既患甲病又患血友病孩子的概率是
 
．
（5）若已知II3為A型血，她的紅細(xì)胞能被II4和兒子的血清凝集；II4的紅細(xì)胞能被II3和兒子的血清凝集，II3和II4的基因型（只寫血型的基因型）依次是
 
．

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