1．俄國(guó)著名生理學(xué)家巴普洛夫在研究動(dòng)物胃反射時(shí)發(fā)現(xiàn)：在喂食前，狗看見飼喂者或聽見其聲音會(huì)分泌唾液和胃液．為了研究這一問題，他設(shè)計(jì)在給狗喂食前給予鈴聲刺激，觀察狗的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，僅出現(xiàn)鈴聲，狗也會(huì)分泌唾液，從而驗(yàn)證了“條件反射”的存在．下列敘述正確的是（　�。�
A．狗吃食物分泌唾液屬于非條件反射
B．喂食前給狗鈴聲刺激都能建立上述條件反射
C．狗吃食物分泌托唾液和狗聽見鈴聲分泌唾液的反射弧相同
D．條件反射一旦建立就不會(huì)消失

分析 1、反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射．非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
2、使小狗建立“鈴聲--唾液分泌”條件反射的過程是：每次喂狗以前先搖一次鈴，如此重復(fù)多次．過一段時(shí)間，只要一搖鈴，即使不喂食物，狗也會(huì)分泌大量的唾液，這樣就建立了“鈴聲--唾液分泌”條件反射．因此，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在大腦皮層的參與下形成的．

解答 解：A、狗吃食物分泌唾液，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，因此屬于生來就有的非條件反射，A正確；
B、最初給狗以鈴聲刺激不會(huì)引起唾液分泌，這是因?yàn)殁徛暸c食物無關(guān)．使狗建立“鈴聲-唾液分泌反射”的重要條件是食物和鈴聲多次結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、狗吃食物分泌唾液，屬于非條件反射，神經(jīng)中樞是脊髓；狗聽見鈴聲分泌唾液，屬于條件反射，神經(jīng)中樞是大腦皮層．因此它們的反射弧不同，C錯(cuò)誤；
D、條件反射必須不斷強(qiáng)化，否則就會(huì)消失，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起研究者的重視，用溶氧法探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測(cè)定儀，蒸餾水等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜．培養(yǎng)10分鐘后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中溶氧量的變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘產(chǎn)生0.95mg/L（在0.9-1.0之間均可）溶解氧．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞；⑥所示為雄（雌或雄）果蠅體細(xì)胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，造成這一結(jié)果的可能原因有①基因突變②在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換．
（4）某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的AB段受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　　）
A．③代表DNAB．①代表染色單體
C．②代表染色體D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家利用大豆幼苗研究生長(zhǎng)素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯可L(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸而不能倒轉(zhuǎn)運(yùn)輸
B．乙組大豆幼莖切斷倒轉(zhuǎn)的目的是排除重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C．可以通過檢測(cè)兩組受體瓊脂塊中是否具有放射性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而促進(jìn)切斷生長(zhǎng)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．20世紀(jì)40年代，美國(guó)科學(xué)家斯佩里用貓和猴子做實(shí)驗(yàn)，切斷大腦兩半球間的胼骶體，觀察動(dòng)物反應(yīng)，60年代對(duì)裂腦人進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層左半球時(shí)，病人可以用語言表達(dá)出來，當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層右半球時(shí)，病人不能用語言表達(dá)，下列說法不正確的是（　　）
A．切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響
B．通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球
C．上述實(shí)驗(yàn)可以用來研究左右大腦半球的功能差異
D．用上述實(shí)驗(yàn)無法對(duì)大腦皮層的機(jī)能進(jìn)行精確定位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．艾滋病是嚴(yán)重威脅人類健康的免疫缺陷�。目膳轮幵谟冢ā　。�
A．艾滋病可以借助蚊蠅來傳播，防不勝防
B．艾滋病患者極力隱瞞病情，使健康人難以防范
C．艾滋病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，并且變異性強(qiáng)
D．艾滋病毒主要侵染B淋巴細(xì)胞，使患者喪失體液免疫能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細(xì)胞中，由A、C、T、U四種堿基可合成的遺傳物質(zhì)的基本單位有多少種

A. 4種 B. 6種 C. 8種 D. 3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為綠色植物光反應(yīng)過程示意圖，虛線表示e-轉(zhuǎn)移，波浪線表示光照，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用至少需要穿過4層生物膜
B．pH差和電勢(shì)差為ATP的合成提供了動(dòng)力
C．類囊體腔內(nèi)的H+只來源于水的光解
D．該膜上的色素都可在藍(lán)藻細(xì)胞中找到

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