在人體細胞中，由A、C、T、U四種堿基可合成的遺傳物質(zhì)的基本單位有多少種

A. 4種 B. 6種 C. 8種 D. 3種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于無機鹽的說法錯誤的是（　�。�
A．植物體缺鎂會影響光合作用，原因是影響了葉綠素的合成
B．細胞對Cu2+（銅離子）需求量不大，所以可有可無
C．大量出汗時會排出很多的無機鹽，這時應多喝淡鹽水
D．人體缺鐵會影響血紅蛋白的合成進而造成缺鐵性貧血

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．俄國著名生理學家巴普洛夫在研究動物胃反射時發(fā)現(xiàn)：在喂食前，狗看見飼喂者或聽見其聲音會分泌唾液和胃液．為了研究這一問題，他設計在給狗喂食前給予鈴聲刺激，觀察狗的反應實驗，一段時間后，僅出現(xiàn)鈴聲，狗也會分泌唾液，從而驗證了“條件反射”的存在．下列敘述正確的是（　　）
A．狗吃食物分泌唾液屬于非條件反射
B．喂食前給狗鈴聲刺激都能建立上述條件反射
C．狗吃食物分泌托唾液和狗聽見鈴聲分泌唾液的反射弧相同
D．條件反射一旦建立就不會消失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中具有膜的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑦⑨（填序號）．
（2）如果甲細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌相關(guān)的細胞器有①④⑥⑦（填序號）．
（3）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包圍的細胞核．
（4）圖乙形成的組織不是鑒定還原糖的理想實驗材料，請說出理由葉片呈綠色，（會干擾實驗結(jié)果的觀察）．
（5）如果圖乙為根尖分生區(qū)細胞，不應該有的細胞器是2和4（填圖中序號）．
（6）圖丙中4的功能是合成蛋白質(zhì)．
（7）如果圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞，用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析，b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（8）外來的信號分子作用于細胞時，首先與細胞膜上的受體結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能？進行細胞間的信息交流．細胞膜除了該功能外，其他的兩個功能是將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出細胞．
（9）下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白？BC．（多選）
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%．請回答下列問題：
（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性
（2）Ⅱ-2的基因型為AaXBXb，Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb．
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，患一種病的概率是$\frac{1}{3}$，患兩種病、且是男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個女兒患有甲病，則Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患甲病男孩的概率是$\frac{1}{300}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
Ⅰ．如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系．
（1）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用效果．則在單側(cè)光作用下，胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為c，背光側(cè)為d．將植物體水平放置，根部近地側(cè)生長素濃度為b，則遠地側(cè)為a．
（2）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對不同植物的作用．則曲線I表示生長素對雙子葉植物作用，曲線II表示對單子葉植物的作用
Ⅱ．重癥肌無力是自身免疫病，臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制T細胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應答．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示植物葉肉細胞兩個重要的生理過程中C、H、0的轉(zhuǎn)化，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．a、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP
B．甲產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被乙利用
C．進行甲、乙過程需要的環(huán)境條件有差異
D．甲、乙過程中的[H]不是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對相對性狀（相關(guān)基因用D、d表示）．為探究兩隊相對性狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗．提示：如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段）．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳．

親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
實驗一灰身剛毛（♀）×黑身截毛（♂）灰身剛毛灰身剛毛
♀		灰身剛毛
♂		灰身截毛
♂		黑身剛毛
♀		黑身剛毛
♂		黑身截毛
♂
　　 6：3：3：2：1：1
實驗二灰身剛毛（♂）×黑身截毛（♀）灰身剛毛灰身剛毛
♂		灰身剛毛
♀		灰身截毛
♀		黑身剛毛
♂		黑身剛毛
♀		黑身截毛
♀
　 6：3：3：2：1：1
（1）根據(jù)實驗一和實驗二，可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為常染色體顯性遺傳；果蠅這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）實驗二中F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為BbXdYD，F(xiàn)2的灰色剛毛果蠅中，純合子與雜合子的比例為1：8．
（3）已知果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋，現(xiàn)有純種果蠅若干，若通過一次雜交實驗來確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，則可選擇表現(xiàn)型為腿部無斑紋的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部有斑紋雄性親本進行雜交．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細胞分化使各種細胞的核遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B. 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都有積極意義

C. 細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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