下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的描述，正確的是（　　）
A、所有生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽(yáng)
B、對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，能夠大大提高能量的傳遞效率
C、植物通過光合作用攝取碳的速率與動(dòng)物通過呼吸作用釋放碳的速率大致相等
D、現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的形成
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者包括：綠色植物、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌．綠色植物和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，均能夠固定太陽(yáng)能；而硝化細(xì)菌能夠利用氨氧化過程中釋放的化學(xué)能，進(jìn)行化能合成作用．
生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中碳進(jìn)入生物群落的方式有：光合作用和化能合成作用；而碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有：生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用，以及分解者的分解作用．
解答： 解：A、深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的能量來自硝化細(xì)菌的化能合成作用，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，能提高能量的利用率，不能改變傳遞效率，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用都釋放碳，所以植物通過光合作用攝取的碳的速率大于動(dòng)物呼吸作用釋放碳的速率，C錯(cuò)誤；
D、化石燃料的燃燒，打破了碳循環(huán)的平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．在解題時(shí)，考生要能夠區(qū)分“能量利用率”和“能量傳遞率”；并明確碳元素進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的途徑和輸出的途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1993年黃曲霉毒素被世界衛(wèi)生組織（WHO）的癌癥研究機(jī)構(gòu)劃定為Ⅰ類致癌物．黃曲霉毒素的危害性在于對(duì)人及動(dòng)物肝臟組織有破壞作用，可導(dǎo)致肝癌甚至死亡．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子
B、黃曲霉毒素使肝細(xì)胞產(chǎn)生原癌基因是癌變的根本原因
C、癌細(xì)胞容易分散轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)
D、癌癥的發(fā)生與生活方式有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S1+S3可表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量
B、S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C、若植株缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)右移
D、S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、小分子物質(zhì)均通過該方式進(jìn)出細(xì)胞
C、氧氣濃度會(huì)影響該方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成酶的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、葡萄糖D、A或B

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細(xì)胞的重要細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是（　　）
A、都具有蛋白質(zhì)和核酸
B、組成元素的種類相同
C、核酸組成單位種類相同
D、都含有磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的
B、病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C、病原體侵入人體后，破壞T淋巴細(xì)胞
D、可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒疫苗和抗血清在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用．下列分析正確的是（　�。�
A、消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力和注射免疫球蛋白獲得免疫力效果相同
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
① 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
② 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 甲基綠吡羅紅 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③ 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有
 
 （實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
 通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；在實(shí)驗(yàn)操作中，要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和
 
．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
 階段反應(yīng)，該反應(yīng)變化是
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是
 
．使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是：
a．調(diào)節(jié)
 
，使視野變得明亮些；
b．低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的中央；
c．轉(zhuǎn)動(dòng)
 
換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物象為止．

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