精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是某生物細胞顯微結構示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1
B、該細胞中細胞器3和8都能合成多糖
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4
D、該示意圖可以表示高等植物細胞
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：細胞含有細胞壁、葉綠體和大的液泡，是植物細胞的顯微結構示意圖．圖中1、2、3、4、5、6、7、8分別是細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、細胞核、內質網、中心體、高爾基體．
解答： 解：A、植物細胞的細胞壁成分主要是纖維素和果膠，所以用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1細胞壁，A正確；
B、該細胞中細胞器3葉綠體能通過光合作用合成有機物，進而合成多糖；細胞器8高爾基體與細胞壁的形成有關，而細胞壁成分主要是纖維素和果膠，B正確；
C、核糖和脫氧核糖分別是RNA和DNA的成分，而葉綠體和線粒體中含有少量的DNA和RNA，C正確；
D、由于細胞中有細胞壁，為植物細胞；又含有中心體，所以該細胞為低等植物細胞，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制玉米籽黃色與白色的基因T與t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如圖1所示．
（1）該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 
．為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 
，說明T基因位于異常染色體上．并用遺傳圖解說明上述自交結果．（T、t表示基因位于正常染色體上，T-、t- 表示該基因所在的染色體發(fā)生部分缺失）
（2）以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖2．分析該植株出現(xiàn)的原因是
 
．
（3）若植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據絕對優(yōu)勢的地位，即使經歷了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華．研究人員認為微囊藻可能對低溫有一定的適應性，為此進行了如下研究，請根據相關實驗回答問題：

實驗一：從太湖梅梁灣口采集了0～15cm的上層底泥，分離出微囊藻．分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液（富含N、P、K、Mg等多種礦質離子和有機質）中進行培養(yǎng)，微囊藻的起始密度調整至40（106個mL-1）．在3～4℃、無光的條件下培養(yǎng)7個月，每隔一段時間對藻細胞密度進行檢測．最終結果如圖1所示．
實驗二：將實驗（一）MA實驗組中經過低溫處理的種群密度為11（106個mL-1）的微囊藻與等量沒有經過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng)，結果如圖2所示．
（1）實驗一中“3～4℃、無光的條件”模擬的是
 
．
（2）由圖1可知，在低溫、無光處理過程中，微囊藻細胞在
 
中的存活率相對較高．若將培養(yǎng)溫度改為23℃，其他培養(yǎng)條件不變，預期活藻細胞密度會
 
（填“升高”或“降低”），原因是
 
．
（3）低溫處理
 
（填“能”或“不能”）成為太湖微囊藻生長的限制因子．
（4）若用MA培養(yǎng)液代替實驗二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體
 
現(xiàn)象．若其他條件不變，請在圖2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫的對象是外物或“非己”，對于外物，免疫系統(tǒng)堅決消滅，而對于自身的正常細胞則“不予侵犯”，這叫免疫的自身耐受性．如圖表示機體對“非己”進行免疫反應的部分過程．下列說法錯誤的是（　　）
A、②細胞能直接促進④細胞的形成
B、③細胞→④細胞表示細胞的增殖分化過程，①細胞的免疫吞噬、處理過程無特異性
C、免疫的自身耐受性是因為不同的人細胞表面有不同的MHC
D、直接注射Y物質預防或治療某些疾病，屬于被動免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、細胞分化是由于遺傳信息執(zhí)行情況不同使細胞在形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
B、隨著細胞的增長，增大了細胞表面積與體積的比值，有利于細胞對物質的吸收
C、效應細胞毒性T細胞攻擊靶細胞使其裂解而壞死
D、致癌因子使與癌變有關的基因缺失，導致正常細胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預期結果的是（　�。�
A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產生的氧氣來自于水
D、在單側光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，能說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如表是2005年、2007年和2008年我國主要人口數(shù)據，請根據表分析，下列選項錯誤的是（　�。�
單位：萬人
2005年 年末數(shù) 比重 2007年 年末數(shù) 比重 2008年 年末數(shù) 比重
0-14歲 26504 20.3% 0-14歲 25660 19.4% 0-14歲 25166 19%
15-64歲 94197 72% 15-60歲 91129 69% 15-60歲 91647 69%
65歲以上 10055 7.7% 60歲以上 15340 11.6% 60歲以上 15989 12%
65歲以上 10636 8.1% 65歲以上 10956 8.3%
A、我國年齡結構仍為增長型
B、由表可知我國這幾年老齡化越來越嚴重
C、今年兩會提出適當放寬生育政策是有必要的
D、就人口絕對數(shù)，我國人口仍是增加的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、線粒體的內膜
B、葉綠體中類囊體的膜
C、內質網的膜
D、藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

北方嚴寒的冬季，某人由溫暖的室內來到寒冷的戶外時，其有關生理變化與如圖變化趨勢相符的是（　　）
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量變化
C、腎上腺素分泌量
D、汗腺的分泌量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案