分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為對(duì)細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義的考查,a是細(xì)胞呼吸的方式,可以是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸,甲是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可能是水和二氧化碳或者是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸,乙是以熱能的形式散失的能量,丙是ADP和磷酸,b是ATP的合成,c是ATP的水解過(guò)程.
解答 解:(1)有機(jī)物氧化分解釋放的能量一部分以熱能形式散失,一部分儲(chǔ)存到ATP中.圖中乙表示熱能,丙表示ADP和Pi.
(2)植物通過(guò)b過(guò)程合成ATP所需的能量,除了來(lái)自a細(xì)胞呼吸過(guò)程外,也可以來(lái)自光合作用.c過(guò)程利用ATP釋放的能量,所以總是與吸能反應(yīng)相聯(lián)系,從而完成各種活動(dòng).
(3)若該生物是酵母菌,當(dāng)O2供應(yīng)充足時(shí),進(jìn)行有氧呼吸,所以C6H12O6氧化分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)物CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的現(xiàn)象是由藍(lán)變綠再黃.若用18O標(biāo)記O2,則一段時(shí)間后,呼吸產(chǎn)物有放射性的物質(zhì)是水和CO2.
(4)當(dāng)人在劇烈運(yùn)動(dòng)中,其體內(nèi)有的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,有的細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以C6H12O6通過(guò)a過(guò)程氧化分解的產(chǎn)物是CO2、乳酸、水.
故答案為:
(1)熱能 ADP和Pi
(2)光合作用 吸能
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 由藍(lán)變綠再黃 水和CO2
(4)CO2、乳酸、水
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程,對(duì)于細(xì)胞呼吸方式、不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有198個(gè)肽鍵 | |
B. | 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的-NH2 | |
C. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基 | |
D. | 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2釋放減慢 | B. | C3含量下降 | C. | [H]含量下降 | D. | C5含量下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
D. | 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解 | |
B. | 細(xì)器丙是中心體,與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與分泌蛋白的合成與加工有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞器乙可能是溶酶體,能吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的 | |
B. | 核酸疫苗導(dǎo)入人體要使用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)載體 | |
C. | 核酸疫苗導(dǎo)入人體可以直接產(chǎn)生抗體,引起免疫反應(yīng) | |
D. | 核酸疫苗接種后產(chǎn)生的抗體是由特定的效應(yīng)B細(xì)胞合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是
A、都能被相應(yīng)的酶水解
B、都是水溶性物質(zhì)
C、都含C、H、O、N這4種元素
D、都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
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