A、4,8 | B、8,8 |
C、16,16 | D、16,32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿、組織液和淋巴 |
B、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 |
C、細(xì)胞內(nèi)液、血液和淋巴 |
D、細(xì)胞外液、淋巴和組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成 |
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng),這種轉(zhuǎn)化是生物界的共性 |
C、酶在合成時(shí)需要ATP供能,ATP在水解時(shí)需要酶催化 |
D、ATP水解釋放的“能量”也能用于重新生成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
D、種群中每個(gè)個(gè)體都含有該種群基因庫的全部基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的堿基數(shù)目是相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的六倍 | ||
B、氨基酸的密碼子指相應(yīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子中的三個(gè)堿基 | ||
C、信使RNA分子的堿基數(shù)量大約是相應(yīng)基因內(nèi)含有堿基數(shù)量的
| ||
D、以信使RNA為模板,通過逆轉(zhuǎn)錄,可獲得目的基因的一條鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中只有四倍體細(xì)胞 |
B、得到的四倍體與二倍體是同一物種 |
C、可觀察到二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 |
D、產(chǎn)生的變異可通過無性繁殖遺傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、②③④⑥ |
C、①③④⑤ | D、①②③⑤ |
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