下列敘述正確的是（　�。�
A、符合“J”型增長(zhǎng)曲線的種群具有K值
B、年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層無關(guān)
D、群落的豐富度越高，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
考點(diǎn)：種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：種群：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體，生物種群的特征包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等．穩(wěn)定型種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)是處于動(dòng)態(tài)平衡的或者說在近期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定．
群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱群落．森林中植物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的，動(dòng)物的分層現(xiàn)象由食物和棲息場(chǎng)所決定．
解答： 解：A、“J”型增長(zhǎng)曲線的種群無K值，A錯(cuò)誤；
B、種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，B正確；
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與食物及棲息空間有關(guān)，故與植物的分層有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、群落的豐富度越高，食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)越復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶，造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀．下列有關(guān)乳糖酶的敘述，正確的是（　　）
A、若人體消化道細(xì)胞不能產(chǎn)生乳糖酶，則該細(xì)胞也不能產(chǎn)生ATP
B、基因可以通過控制酶的合成，酶直接決定生物體的性狀
C、乳糖酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、一定條件下，乳糖酶可將一分子乳糖分解為兩分子單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”．近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，而且它是在人類基因組計(jì)劃之前被測(cè)序的一種生物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）科學(xué)家選擇果蠅為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是
 
．
（2）對(duì)果蠅基因進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序
 
條染色體，它們是
 
．
（3）將果蠅的一個(gè)細(xì)胞放入13N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條鏈含有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗體合成的部分過程，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、①的基本組成單位是核糖核苷酸
B、圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在細(xì)胞核中
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、該過程中發(fā)生了堿基配對(duì)，如A與U配對(duì)，G與C配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、分泌消化酶的細(xì)胞中高爾基體一般比較發(fā)達(dá)
B、細(xì)胞核和細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，均屬于生物膜系統(tǒng)
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的成熟紅細(xì)胞
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí)，對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液?下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞內(nèi)液約占
2
3
?細(xì)胞外液占
1
3
B、圖中⑥細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是血液
C、若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫
D、②④⑤的成分和含量相近，最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（　�。�
A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞“動(dòng)作“告訴“同伴去采蜜
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的無機(jī)化合物被植物利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶，圖2表示基因組成為AaBb的生物體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在玉米的根尖分生區(qū)細(xì)胞，能夠進(jìn)行圖1生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中，首先在[
 
]
 
的催化作用下，以甲鏈為模板，以[
 
]
 
為原料，由
 
直接供能，按照
 
原則，合成[
 
]
 
，再與
 
結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
（3）導(dǎo)致圖Ⅱ中染色體上B、b不同的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程
C、觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察
D、甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色

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