如圖表示抗體合成的部分過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、①的基本組成單位是核糖核苷酸
B、圖示過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,發(fā)生在細(xì)胞核中
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、該過(guò)程中發(fā)生了堿基配對(duì),如A與U配對(duì),G與C配對(duì)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有抗體的合成,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.抗體屬于分泌蛋白,而分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外.圖示中,①表示mRNA,②表示核糖體,③表示多肽鏈.
解答: 解:A、①是mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,A正確;
B、圖示過(guò)程表示翻譯,發(fā)生在核糖體中,B錯(cuò)誤;
C、③是抗體,屬于分泌蛋白,合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性,C正確;
D、翻譯過(guò)程發(fā)生了堿基配對(duì),如A與U配對(duì),G與C配對(duì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查遺傳信息的翻譯過(guò)程和分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是種群特征的概念圖,下列敘述正確的是(  )
A、①是出生率
B、②是死亡率
C、③是性別比例
D、④年齡組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的每個(gè)脫氧糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、脂質(zhì)都含有C?H?O?N?P
B、脂肪只存在于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞中沒(méi)有
C、脂質(zhì)在核糖體?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成?加工
D、維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示?下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量(mol)0.91.41.53.0
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)0.90.80.60
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍
C、氧濃度為c時(shí),消耗的葡萄糖中有
2
3
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2015年1月5日,九江地區(qū)共青城市甘露鎮(zhèn)部分養(yǎng)殖場(chǎng)的雞出現(xiàn)疑似禽流感癥狀,發(fā)病2371只,死亡2371只.1月9日,經(jīng)國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室確診,該起疫情為H5N1亞型高致病性禽流感疫情.下列有關(guān)H5N1亞型高致病性禽流感病毒的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)細(xì)胞壁
B、無(wú)遺傳物質(zhì)
C、無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物
D、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、符合“J”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)的種群具有K值
B、年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層無(wú)關(guān)
D、群落的豐富度越高,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、雞的產(chǎn)蛋率與激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)
B、雞的求偶行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)
C、人的血糖平衡以激素調(diào)節(jié)為主
D、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層和下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性腺發(fā)育不良癥患者體細(xì)胞中缺少一條X染色體(標(biāo)記為44+XO),原因是由于受精的卵細(xì)胞中無(wú)X染色體,請(qǐng)分析與該卵細(xì)胞同時(shí)形成的三個(gè)極體的染色體組成可能是(  )
A、22+XX、22+X、22+X
B、44+XX、22+XX、22+O
C、44+X、44+X、44+0
D、44+XX、44+X、44+0

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