下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,過程①表示光合作用的
 
反應階段,發(fā)生的場所是在葉綠體的
 

(2)圖中物質(zhì)b是
 
.在同一個葉肉細胞中,過程④產(chǎn)生的b
 
(能/不能)用于過程②.
(3)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化,請寫出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑:光能→
 
→有機物中穩(wěn)定的化學能
(4)若用18O標記①過程中的H2O,那么在①和②過程的產(chǎn)物中,最可能檢測到18O的物質(zhì)是
 

(5)當光照不變,突然停止CO2的供應,葉綠體中C3化合物的量將
 
(填“增加”或“減少”).
(6)上述生理過程中,能產(chǎn)生ATP的過程有
 
(寫序號).其重要意義是為各項生命活動提供所需的
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考察光合作用和呼吸作用過程.
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應階段:
a.水的光解:2H2O
色素
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP  
②暗反應階段:
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
(3)根據(jù)各種物質(zhì)進行判斷:圖中①代表光反應,②代表暗反應,③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段.
解答: 解:(1)①代表光反應表示的生理過程是水的光解水生成a氧氣和[H],發(fā)生的場所是類囊體薄膜.
(2)圖中物質(zhì)b參與的是暗反應階段的二氧化碳的固定,所以b是CO2.在同一個葉肉細胞中,過程④是有氧呼吸的第二階段和第三階段,產(chǎn)生的物質(zhì)b是二氧化碳,能用于過程②暗反應二氧化碳的固定.
(3)光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑:光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能
(4)若用18O標記①過程中的H2O,那么在①和②過程的產(chǎn)物中,根據(jù)光反應過程,水的光解2H2O
色素
4[H]+O2,最可能檢測到18O的物質(zhì)是a(或O2).
(5)當光照不變,突然停止CO2的供應,二氧化碳的固定反應停止,不再生成三碳化合物,而三碳化合物的還原還在繼續(xù),所以葉綠體中C3化合物的量將減少.
(6)上述生理過程中,能產(chǎn)生ATP的過程有①代表光反應,③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段,其重要意義是為各項生命活動提供所需的能量.
故答案為:
(1)O2     光      類囊體薄膜      
(2)CO2         能
(3)ATP中活躍的化學能             
(4)a(或O2
(5)減少                           
(6)①③④能量
點評:模式圖的這類題目要明確考查的生理過程,如果不明確生理過程,就是一道很難的題目,如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目,所以這類題目做題的根本就是掌握相關的知識點,本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解.
練習冊系列答案
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關于基因突變是否可以遺傳,有下列說法,其中不正確的是( 。
A、若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代
B、若發(fā)生在體細胞中,一定不能遺傳
C、若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞
D、人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性

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在2004年的早春時節(jié),江南一寺廟中百年梅樹上發(fā)出了一條新枝,開出了明顯有別于全樹紅色梅花的綠色梅花.由這一現(xiàn)象我們可以看出( 。
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B、紅色梅花和綠色梅花細胞中的染色體數(shù)目、基因型都是相同的
C、染色體變異是形成生物多樣性的重要因素
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下面是有關生長素及其類似物生理功能的敘述,其中不正確的是( 。
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D、花蕾期去雄,再將一定濃度的生長素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無子番茄

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為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成4組,實驗處理如下表所示.一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結果如下表.
理科綜合試題第16頁理科綜合試題第17頁
編號
組1組2組3組4
處理蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2
光照黑暗光照黑暗
檢測結果有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉
請根據(jù)上述實驗與結果回答下列問題:
(1)組1與組2為一對照實驗,實驗變量是
 
,組1與組3也為一對照實驗,實驗變量是
 

(2)在黑暗條件下,葉片能進行有氧呼吸的組別是
 

(3)光照條件下,組1葉片通過
 
作用產(chǎn)生淀粉;葉肉細胞釋放出的氧氣來自于
 
的光解.
(4)如果組3的蒸餾水中只通入N2,預期實驗結果是葉片中
 
(有、無)淀粉.

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如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏某一晴天,乙圖是在春季的某一晴天.對兩圖的相關原因分析不正確的是( 。
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B、植株有機物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關面積表示,適當提高溫度可增加OA的絕對值
C、兩圖中DE時間段葉綠體中三碳化合物含量均大大減少
D、甲圖中E點與G點相比,葉綠體中的ATP含量較多

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關于基因突變的敘述,錯誤的是( 。
A、表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變
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C、突變頻率很低,但是多方向的
D、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

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