13．A種植物細胞（基因型為Aa）和B種植物細胞（基因型為Bb）去掉細胞壁后，誘導兩種細胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A．二倍體，基因型為AaBbB．四倍體，基因型為AaBb
C．二倍體，基因型為AaaaBBbbD．四倍體，基因型為AaaaBbbb

分析 植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株．植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性．

解答 解：A細胞含2套染色體組，B細胞也含2套染色體組，但由于彼此屬于不同種，染色體組彼此不同，故融合后產(chǎn)生的雜種細胞含有4套染色體組，經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株應屬于異源四倍體，而基因型則是A+B，應為AaBb．
故選：B．

點評 本題考查植物體細胞雜交過程等相關知識，意在考查學生識記和理解能力，難度較�。参锏捏w細胞雜交屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律．雜種植株具有雙親細胞的遺傳物質(zhì)，具有雙親的遺傳特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細胞B 和神經(jīng)細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題．

（l）a處受刺激后，若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞膜內(nèi)表面的電位是正（填“正”“負”或“零”）電位．
（2）若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳遞的結構是突觸．其種類有軸突-胞體突觸、軸突-樹突突觸構成．
（4）如果在電極a處給予一適當?shù)拇碳ぃ藭ra．b之間會產(chǎn)生電流，其方向是b→a；在細胞A處給予一適當?shù)拇碳�，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與動物細胞培養(yǎng)有關的表述中，正確的是（　�。�
A．惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)
B．克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生變化
C．二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D．培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶上可形成多層細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時間后，用4種含不同濃度生長素（m1、m2、m3、m4）的瓊脂塊分別放置在4個相同的去頂胚芽銷的一側，一段時間后，測量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖）．其中a1＞a2＞a3＞a4，下列對此實驗的有關敘述正確的是（　�。�
A．生長素濃度大小關系是m1＜m2＜m3＜m4
B．該實驗可以說明生長素作用具有兩重性
C．促進胚芽鞘生長的最適濃度一定位于m3、m4之間
D．促進胚芽哨生長的最適濃度可能位于m1、m2之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物膜上常附著某些物質(zhì)或結構以與其功能相適應，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對多肽鏈進行加工
B．葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉化光能
C．細胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)
D．線粒體內(nèi)膜上附著于細胞呼吸有關的酶，有利于分解丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗有關的敘述，正確的是（ ）

A．組織樣液中滴加斐林試劑后，未產(chǎn)生磚紅色沉淀說明不含還原糖

B．制作細胞的有絲分裂裝片時，待根長到5cm時，切取根尖2〜3mm制作裝片

C．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，95%酒精的用途是與鹽酸混合用于解離

D．觀察口腔上皮細胞中的線粒體，需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色

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科目：高中生物 來源：2016年貴州省招生適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，由于食品安全、環(huán)境污染等問題的加重，胃癌的發(fā)病率不斷增加。常見的切除、 化療、放療等治療手段對病人的身體副作用較大，而“生物導彈”（借助單克隆抗體的導向作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置）的定向治療為胃癌患者帶來了福音。下圖是“生物導彈” ——抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程。

回答下列問題：

（1）幽門螺旋桿菌的感染與胃癌的發(fā)生密切相關，幽門螺旋桿菌從細胞結構上與人體細胞相比，最顯著的特點是 。

（2）從免疫學的角度分析，圖中實驗小鼠注射的甲是 ，從小鼠的 （免疫器官）中可獲得相應的B淋巴細胞。

（3）誘導細胞融合形成細胞乙的原理是 。若只考慮細胞的兩兩聯(lián)合，理論上乙有 種類型，符合要求細胞的特點是 。

（4）丙需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得數(shù)量較多的能分泌所需抗體的丁，細胞丁可在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，也可以注射到小鼠 內(nèi)進行體內(nèi)培養(yǎng)，從而獲得大量的單克隆抗體。該抗胃癌單克隆抗體與從動物血淸中分離的抗體相比，最主要的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運用所學知識，回答下列問題：

（1）利用 （試劑名）提取綠葉中的色素，然后用 法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙片上濾液細線較 （填遠或近）的色素帶較寬。如對提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照， （填能或不能）進行光合作用。

（2）高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少，主要原因是 ，和適宜條件下相比，此時細胞中C3的含量 ，ADP/ATP的比值 。

（3）將生長在強光下的植物適度降低光照強度、持續(xù)觀察，在一段時間內(nèi)，葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是 。

（4）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答與種群、群落有關的問題：
（1）棄耕農(nóng)田逐漸演變成叢林，該過程中群落的結構發(fā)生了較大的變化，這屬于群落的次生演替，判斷的依據(jù)是這是在原有土壤條件及部分生物存在條件下進行的演替．
（2）溫度、降水等因素可引起灌木群落發(fā)生季節(jié)性變化，該變化不屬于（填“屬于”、“不屬于”）演替，判斷群落是否發(fā)生了演替的最主要依據(jù)是分析群落物種組成的變化．
（3）在群落的數(shù)量特征中，決定松毛蟲種群數(shù)量的主要因素是出生率與死亡率．食蟲鳥與松毛蟲間存在捕食關系，自然條件下，食蟲鳥的遷入會使環(huán)境對松毛蟲的容納量下降，但不會導致松毛蟲的滅絕．除種間關系外，食蟲鳥與松毛蟲之間還存在著信息傳遞、能量流動、相互選擇、協(xié)同進化（至少答出兩點）．

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