3.有氧呼吸過程中,氧的作用( 。
A.與碳結(jié)合生成CO2B.與[H]結(jié)合生成水
C.氧化葡萄糖生成丙酮酸D.參與三羧酸循環(huán)

分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:A、在有氧呼吸過程中,沒有單質(zhì)碳的出現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、在有氧呼吸第三階段,氧與[H]結(jié)合生成水,釋放大量能量,B正確;
C、葡萄糖分解生成丙酮酸的過程中不需要氧的參與,C錯(cuò)誤;
D、三羧酸循環(huán)過程中不需要氧的參與,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,正確的是(  )
A.HIV病毒直接破壞人體的神經(jīng)細(xì)胞
B.一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞
C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,中國跳水隊(duì)獲得了總共8枚金牌中的7枚.跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,依靠( 。
A.只是神經(jīng)調(diào)節(jié)B.只是體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)D.反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.兒童缺少哪種維生素會(huì)患夜盲癥和佝僂。浚ā 。
①維生素A  ②維生素C  ③維生素D  ④維生素B1
A.①③B.①④C.②③D.①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)屬于水解反應(yīng)是( 。
A.蛋白質(zhì)+水→氨基酸B.葡萄糖→丙酮酸+4H+
C.葡萄糖→乳酸D.二氧化碳+水→葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A.艾滋病病毒和根霉B.肺炎雙球菌和草履蟲
C.衣藻和變形蟲D.藍(lán)藻和酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將新鮮的苔蘚植物葉片,放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示.
(1)此時(shí),細(xì)胞所處狀態(tài)被稱為質(zhì)壁分離現(xiàn)象,部位①的顏色紅色②的顏色是綠色.
(2)如果將圖示細(xì)胞放到清水中,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.此時(shí)的細(xì)胞液濃度比實(shí)驗(yàn)前的新鮮葉片細(xì)胞液濃度較低.
(3)某小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2.
b.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
c.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水溶液維持在37℃左右,2組的燒杯外加冰塊降溫.d.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
請(qǐng)分析回答下列問題:
①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來進(jìn)行探究的.
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境;為了直觀地表示相對(duì)速率,用漏斗液面高度的變化表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
a.若1組漏斗液面高度比2組高,則說明低溫會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢;
b.若2組漏斗的液面高度比1組高,則說明低溫會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速度加快;
c.若1、2組漏斗的液面高度相同,則說明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì),又能排除有害物質(zhì),這種特性叫(  )
A.流動(dòng)性B.選擇適應(yīng)性C.保護(hù)性D.選擇透性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號(hào)C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個(gè)凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時(shí)間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是

編號(hào)

所加溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響
B.C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C6均為對(duì)照組
C.該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高
D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案