結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧
B、葉綠體在細胞內(nèi)的分布和排列因光照強度不同而改變
C、蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加
D、細胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目不改變
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：A、細胞的結構總是與功能相適應的，血紅蛋白的功能是運輸氧氣，哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)有細胞核和細胞器，細胞內(nèi)充分容納血紅蛋白，與紅細胞運輸氧氣的功能相適應；
B、葉綠體呈橢球體形，在不同的光照條件下可以運動，改變橢球體的方向，這樣既能接受較多的光照，又不至于被強光灼傷．
C、核糖體是蛋白質合成的場所，蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體含量高．
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，代謝旺盛的細胞，需要能量多的細胞，線粒體的數(shù)目就會多．
解答： 解：A、哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧，A正確；
B、葉綠體在細胞內(nèi)的分布和排列因光照強度不同而改變，B正確；
C、蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加，C正確；
D、細胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目發(fā)生改變，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是細胞結構與功能相適應的生物學觀點，對于生物體結構與功能相適應觀點的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆做實驗材料是孟德爾成功的關鍵，豌豆的下列特點不是其原因的是（　�。�
A、嚴格的自花傳粉植物
B、相對性狀易于區(qū)分
C、親本都是純種
D、等位基因的數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中1、2、6組成了細胞的原生質層
B、圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C、圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D、圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個有6個肽鍵的多肽，其氨基酸以及至少應有的氨基和羧基數(shù)目分別是7、1、1．
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶．
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時獲得了巨大成功，關鍵在于他在實驗的過程中選擇了正確的方法．下面各項中，是他獲得成功的重要原因的是（　　）
A、針對多對性狀進行同時研究
B、選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料
C、豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩
D、應用了統(tǒng)計學的方法對結果進行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在他所研究的豌豆7對相對性狀中，任取兩對性狀進行雜交實驗，結果都是一樣的，這不能說明（　�。�
A、每一對相對性狀的遺傳都遵循分離定律
B、任意兩對性狀的遺傳都遵循自由組合定律
C、控制豌豆這7對相對性狀的基因分別位于7對染色體上
D、任取兩對性狀進行測交實驗時，結果是不一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于酵母菌和大腸桿菌共性的是（　�。�
A、都含有8種核苷酸
B、都能進行有氧呼吸
C、細胞中的染色體（質）均可以被堿性染料染色
D、都含有細胞壁和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜光照下葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C、葉綠體、線粒體和細胞質基質中都有ATP合成酶
D、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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