1．下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸能指導(dǎo)生物體中蛋白質(zhì)的生物合成
B．有的蛋白質(zhì)具有催化功能而核酸都不具有
C．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D．糖類、脂肪不足時(shí)，蛋白質(zhì)和核酸也能氧化分解供能

分析 1、DNA能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
2、酶絕大多數(shù)是DNA，少數(shù)是RNA．
3、細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)是tRNA．
4、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可以做能源物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)．

解答 解：A、核酸如DNA能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成；A正確；
B、少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，因此少數(shù)RNA也具有催化作用，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)是tRNA；C錯(cuò)誤；
D、核酸不是能源物質(zhì)，不能氧化分解供能，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、核酸的分類分布和結(jié)構(gòu)的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸中物質(zhì)變化的敘述，正確的是（　　）
A．只有有氧呼吸才能產(chǎn)生CO2B．有O2參與必定是有氧呼吸
C．只有無(wú)氧呼吸才能產(chǎn)生ATPD．無(wú)氧呼吸中無(wú)丙酮酸的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于常染色體上，為顯性基因．
（2）乙病的致病的基因位于X染色體上，為隱性基因．
（3）Ⅰ-2的基因型為aaXbY，Ⅱ-3的基因型為aaXBXb．
（4）Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病概率為$\frac{1}{4}$．
（5）若Ⅱ-6的父親是乙病患者，Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚，所生的子女中，只患乙病的概率為$\frac{1}{8}$，患病的概率為$\frac{5}{8}$．所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在人體中既是細(xì)胞的成分，又可參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（　�。�
A．維生素DB．磷脂C．脂肪D．膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列為關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)，分析作答
Ⅰ、重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性．為驗(yàn)證銅離子對(duì)唾液淀粉酶的活性有抑制作用，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下（已知SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響）：
實(shí)驗(yàn)步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1ml加入A
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL，混勻后放置一段時(shí)間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL，在37℃（或適宜溫度）保溫一定時(shí)間
步驟4取出試管，各加入1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化
（1）“實(shí)驗(yàn)步驟”中A處應(yīng)為蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1ml．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維護(hù)反應(yīng)過(guò)程中pH的穩(wěn)定．
（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，應(yīng)使用斐林試劑檢測(cè)，水浴加熱后觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．
Ⅱ、幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲(chóng)外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N-乙酰-β-D-葡萄糖苷酶（NAGase）的作用．溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（4）NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6．
（5）若以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，則這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有抑制（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（6）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率．圖2是降低酶活力的兩個(gè)模型：
在研究實(shí)驗(yàn)中加入一定量精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度．結(jié)果分析：如果酶促反應(yīng)速率能提高，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率不能提高，則屬于模型B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為甲（A/a控制）、乙（B/b控制）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ-2無(wú)乙病致病基因，而Ⅱ-1含有甲病致病基因．下列敘述正確的是（　　）
A．甲病是常染色體顯性遺傳病
B．該遺傳系譜圖中同時(shí)含a、b基因的至少有6人
C．Ⅱ-1和Ⅲ-1、Ⅱ-4和Ⅲ-5的基因型相同
D．若Ⅲ-2和Ⅲ-3近親婚配，則生一患病孩子的概率是$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1表示膝跳反射的反射弧，①②是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，A、B、C為突觸．圖2是高等動(dòng)物雄性激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過(guò)程．請(qǐng)回答下列關(guān)于高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．

（1）圖1中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的屈肌和伸肌．
（2）刺激圖1中的②也會(huì)引起相關(guān)肌肉收縮，這種反應(yīng)是不是反射？不是，原因是該反應(yīng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射�。�
（3）當(dāng)刺激圖1中的伸肌時(shí)，會(huì)在a處記錄到電位變化，變化過(guò)程如圖所示．圖中B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上鈉離子通道是打開(kāi)的，如果適當(dāng)降低A處膜外該離子的濃度，則C處的電位將變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（4）據(jù)圖3知，性激素的受體位于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，其通過(guò)細(xì)胞膜的方式自由擴(kuò)散．過(guò)程②③合稱基因表達(dá)，其中性激素直接影響的是②（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．器官移植技術(shù)能成功地替換身體中失去功能的器官，從而拯救和改善人的生命和生存質(zhì)量，器官移植是現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的重大進(jìn)步．回答下列問(wèn)題：
（1）解決免疫排斥反應(yīng)是人類器官移植成敗的關(guān)鍵問(wèn)題，臨床最常見(jiàn)的急性排斥反應(yīng)主要由細(xì)胞免疫起作用，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡．
（2）目前器官移植面臨的世界性難題是器官短缺，為此，人們開(kāi)始嘗試異種移植．科學(xué)家試圖利用基因工程方法抑制或去除抗原決定基因，再利用克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官．
（3）對(duì)于需要進(jìn)行器官移植的病人，將病人正常體細(xì)胞的細(xì)胞核移人培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建重組胚胎，從囊胚期的胚胎中分離內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞得到核移植胚胎干細(xì)胞，通過(guò)誘導(dǎo)發(fā)育成器官，病人移植此器官后不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，根本原因是核基因（或細(xì)胞核/核內(nèi)遺傳物質(zhì)/染色體）來(lái)自病人自身．
（4）我國(guó)對(duì)于治療性克隆的態(tài)度是不反對(duì)（填“反對(duì)”或“不反對(duì)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是（　　）
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定
C．分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量
D．該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

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同步練習(xí)冊(cè)答案