科目:高中生物 來源: 題型:
A、逐漸增強 | B、逐漸降低 |
C、保持不變 | D、先升高后降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂的方式增殖 |
B、其生活方式是寄生,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,但不進行呼吸作用 |
C、其同化類型是異養(yǎng)型,因此在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上才能繁殖 |
D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主基因組中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、① | C、② | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能運動;沒有感覺 |
B、不會講話;看不懂文字 |
C、聽不懂別人的談話;看不懂文字 |
D、不會講話;聽不懂別人談話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物界與非生物界的統(tǒng)一性 |
B、生物界與非生物界的物質(zhì)性 |
C、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性 |
D、生物界與非生物界的差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、152和152 |
B、151和151 |
C、1和1 |
D、2和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變 |
B、貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失 |
C、兩條染色體之間相互交換片段必然會引起染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變,會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目及排列順序發(fā)生改變 |
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