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下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g(CH2O)30g
瓊脂15gH2O1000mL
MgSO4?7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
(1)依物理性質,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.依用途劃分,則屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)根據培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是
 

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是
 
.不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是
 

(4)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應除去的物質是
 
,應加入的物質是
 

(5)細菌種群進化過程中,起主要作用的變異是
 

A.環(huán)境條件    B.基因重組    C.基因突變    D.染色體變異.
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:(1)培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產物的營養(yǎng)物質.營養(yǎng)物質歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水.根據化學成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基.根據性質分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基.
(2)纖維素分解菌能產生纖維素酶分解纖維素.培養(yǎng)細菌要去除抗生素.
(3)防止雜菌污染時貫穿實驗整個過程,如對環(huán)境、生物材料、操作者雙手等進行消毒,對培養(yǎng)基、接種環(huán)和培養(yǎng)儀器進行滅菌.接種根據不同的工具方法不同,如接種環(huán)進行固體培養(yǎng)基劃線接種,用接種針穿刺接種,用玻璃刮鏟涂抹平板.
解答: 解:(1)該培養(yǎng)基中含有凝固劑瓊脂,屬于固體培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基含有抗生素(青霉素),屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)該培養(yǎng)基含有有機碳源-(CH2O),可見所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物.
(3)不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要先進行PH 調整.
(4)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應除去青霉素和(CH2O),加入纖維素粉.
(5)細菌是原核生物,沒有染色體,不會發(fā)生染色體變異;細菌不能進行有性生殖,不會發(fā)生基因重組,所以細菌的可遺傳的變異只有基因突變.
故答案為:
(1)固體 選擇 
(2)異養(yǎng)型
(3)(CH2O) 先調整pH 
(4)青霉素和(CH2O) 纖維素粉 
(5)C
點評:本題綜合微生物的培養(yǎng)及實驗設計和分析能力,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出設計的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物需要的營養(yǎng)物質包括碳源、氮源、生長因子、水和無機鹽,據此可以在培養(yǎng)基中控制某種化學物質的有無、來分離篩選微生物.如加入過量的氯化鈉可以抑制多種細菌的生長,但不影響金黃色葡萄球菌的生長;青霉素等抗生素能抑制細菌細胞壁的合成.如表是用于分離篩選硝化細菌、金黃色葡萄球菌、酵母的培養(yǎng)基的部分成分.下列有關敘述正確的是( 。
編號成分含量編號成分含量
粉狀硫10gFeSO40.5g
(NH42SO40.4gCaCl20.5g
K2HPO4gH2O100mL
MgSO49.25g
A、配制培養(yǎng)基時,在各種成分都溶化后分裝前,要進行的操作是滅菌
B、在上述培養(yǎng)基中加入適量的有機碳源,可篩選培養(yǎng)出硝化細菌
C、如果在該培養(yǎng)基中加入過量的氯化鈉,可篩選培養(yǎng)出金黃色葡萄球菌
D、如果在該培養(yǎng)基中加入適量的青霉素和有機碳源,可篩選培養(yǎng)出酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是(  )
①血液、組織液和淋巴  ②血漿蛋白、O2和葡萄糖  ③葡萄糖和CO2    ④遞質小泡和氨基酸 
⑤喝牛奶,進入胃中    ⑥口服抗菌藥物         ⑦肌肉注射青霉素、嗑舆M入輸卵管與卵細胞結合.
A、②③⑦B、①②③⑦
C、①②③⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧

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如圖表示甲、乙兩細胞通過某種方式相聯(lián)系,以下相關敘述不正確的是(  )
A、圖中反映的是細胞膜“控制物質進出細胞膜”的功能
B、若圖中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體
C、精子與卵細胞依靠圖中模式相互識別
D、圖中所示的兩細胞間的關系體現(xiàn)了細胞膜“可進行細胞間信息交流”的重要功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是細胞間的三種信息交流方式,下列說法錯誤的是( 。
A、圖甲表示內分泌細胞產生的化學信號物質,通過體液運送到靶細胞
B、乙圖中③表示信號分子的受體
C、丙圖表示植物細胞間的信息交流方式
D、細胞間的信息交流是各個細胞之間都維持功能協(xié)調性的基礎之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖曲線模型分析不正確的是( 。
A、若表示酶促反應速率與反應底物濃度的關系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B、若表示葡萄糖進入紅細胞速率與膜內外濃度差關系.則AB段限制因素可能是能量
C、若表示植物細胞產氧速率與光照強度的關系,則AB段限制因素可能是C02濃度
D、若表示有氧呼吸強度與氧氣濃度的關系,則AB段限制因素可能是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有一對相對性狀的雜合子,要使其后代中出現(xiàn)的純合子占總數(shù)的95%以上時,至少要自交幾代后能達到目的( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是(  )
A、①是所有生物遺傳物質的載體
B、所有細胞中核糖體的形成都與②有關
C、③屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開
D、④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關微生物實驗室培養(yǎng)的說法錯誤的是(  )
A、關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B、將接種和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37度恒溫箱的目的是對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C、培養(yǎng)細菌一般在30-37溫度下培養(yǎng)1-2天,選取菌落穩(wěn)定時記錄作為結果
D、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面,同種微生物菌落特征相對穩(wěn)定

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