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在對歐洲某學校的學生(男:女=1:1)進行遺傳調查時發(fā)現,血友病患者占0.7%(男:女=2:1);血友病攜帶者占5%,那么,這個種群中的Xb的頻率是( 。
A、2.97%B、4.45%
C、3.96%D、3.2%
考點:基因頻率的變化
專題:
分析:本題主要掌握:
1、利用種群中一對等位基因組成的各基因型個體數求基因頻率的計算方法:基因頻率=
種群中該基因的總數
種群中該等我基因的總數
×100%.
2、男性每人1個XH(Xh)基因,女性每人2個XH(Xh)基因.
解答: 解:假設在對歐洲某學校的學生有1000個,則男女各500個;則血友病患者有7個(男患者是7×
2
3
,女患者是7×
1
3
)據題意可得,血友病攜帶者:XHXh=5%×1000=50個;由于在1000人中,總基因數500×2+500=1500.
所以:
1、Xh基因的總數=50+7×
1
3
×2+7×
2
3
;
2、(XH+Xh)基因總數:500×2+500=1500.
3、根據種群中某基因頻率=
種群中該基因的總數
種群中該等我基因的總數
×100%,得出Xh的基因頻率=Xh基因的總數÷(XH+Xh)基因總數×100%=(50+7×
1
3
×2+7×
2
3
)÷1500=3.96%.
故選:C.
點評:本題主要考查了根據各基因型個體數求基因頻率的計算方法.計算時只要注意男性每人1個XH(Xh)基因,女性每人2個XH(Xh)基因就不會算錯了.講解時還可補充:利用基因型頻率求解基因頻率的方法.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

亮氨酸的R基為-C4H9,在一個亮氨酸分子中,含碳和氧的原子數分別是(  )
A、6  2
B、7  2
C、6  3
D、7  3

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下表示生命系統(tǒng)的結構層次中,由小到大的順序正確的是( 。
A、個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)
B、細胞→種群→個體→群落
C、個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞→個體→種群→群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結構片段.請回答下列問題:

(1)在遺傳物質的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎上,通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”,他們的實驗中共同核心的設計思路是
 

(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
 
,其中不同于圖2的堿基互補配對方式是
 

(3)科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是
 
.若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代,子代中含14N的DNA所占比例為
 
.在DNA復制過程中作用于b點的酶是
 

(4)若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸.
(5)若人組織中的細胞已失去分裂能力,則其細胞內遺傳信息的流動方向為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)孢素是從土壤霉菌中分離出來的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽,該物質能選擇性地抑制輔助性T淋巴細胞分泌白介素2和其他淋巴因子,因而是一種強效免疫抑制劑.下列有關CsA的敘述正確的是(  )
A、該物質的天然合成過程需要擬核DNA上的基因控制
B、如果氨基酸的平均分子量為128,則他的分子量接近1228
C、開發(fā)出來可以作為移植器官后抗排斥反應用藥
D、只有在收到抗原刺激后霉菌才合成淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于大腸桿菌復制起始點的敘述,正確的是(  )
A、位置不固定
B、其保守序列AT含量較高
C、復制時,首先結合起始點的是DnaC蛋白
D、復制起始點通常甲基化程度較高
E、以上敘述都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因(  )
A、正確地選用豌豆作為實驗材料
B、先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C、運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
D、科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞衰老和凋亡的敘述,錯誤的是(  )
A、效應T細胞使靶細胞裂解屬于細胞凋亡
B、細胞凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
C、衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄
D、動物幼體內也有細胞衰老和細胞凋亡過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的豌豆雜交實驗中,必須對母本采取的措施是(  )
①開花前人工去雄  ②開花后人工去雄  
③去雄后自然授粉  ④去雄后人工授粉  
⑤授粉后套袋隔離  ⑥授粉后自然發(fā)育.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、①④⑤

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