2．如圖表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá)
B．同源染色體在M期形成四分體
C．M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定
D．紡錘體的缺失將影響M期著絲粒的分裂

分析 分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，G1期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為S期作準(zhǔn)備；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制；G2期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為M期做準(zhǔn)備；M期包括前期、中期、后期和末期．

解答 解：A、基因在S期復(fù)制，并不一定在G2期開始表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；
C、M期包括前期、中期、后期和末期，其中中期細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，可用于染色體組型的確定，
C正確；
D、著絲粒的分裂不需要紡錘絲的牽拉，紡錘絲只能牽引子染色體移向兩極，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞有絲分裂周期圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是（ ）

①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)

③ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

⑥ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)

⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異

A．②③⑦⑧ B．③④⑤⑥ C．⑤⑥⑦⑧ D．①②⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)具有重要作用．人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下．
（1）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而胃腸道平滑肌收縮．圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，導(dǎo)致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重腹瀉失水過多，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11953，肽鍵總數(shù)為105，已知氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則該蛋白質(zhì)具有肽鏈（　�。�
A．1條B．2條C．3條D．4條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細(xì)胞，請(qǐng)你判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞，要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程
B．各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C．c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成
D．當(dāng)再次受抗原刺激時(shí)，漿細(xì)胞識(shí)別抗原大量分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞，圖乙是人口腔上皮細(xì)胞．判斷的理由是洋蔥細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡，人的細(xì)胞則沒有．
（2）這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有以核膜為界限的細(xì)胞核，因而都屬于真核細(xì)胞，由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌增加D．細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，引起口渴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．檢測(cè)試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化
B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
C．在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴50%鹽酸洗去浮色
D．在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發(fā)生在接觸噬菌體之前還是之后，科學(xué)家設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：
（1）A組和B組的操作差異是在細(xì)菌接觸噬菌體之前（填“前”“后”），比較兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以對(duì)研究問題做出判斷．該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)：
假設(shè)一：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后．
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：支持假設(shè)一，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A、B兩組所有的培養(yǎng)皿中菌落數(shù)沒有顯著差異．
（2）在A組，每個(gè)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)有明顯的差異，請(qǐng)以A4和A5為例分析原因．基因突變?cè)诎l(fā)生時(shí)間上具有隨機(jī)性，A5比A4發(fā)生突變的時(shí)間早，經(jīng)分裂生殖產(chǎn)生的具有抗噬菌體突變的大腸桿菌數(shù)就比A4多，培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)就多．

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