【題目】據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道,科研人員偶然篩選出一種可以“吃塑料”的細(xì)菌(F6菌),它能夠在30℃下經(jīng)過(guò)6個(gè)星期完全降解PET(聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯)薄膜。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),這種細(xì)菌以PET作為碳源,其中ISF6酶在降解過(guò)程中起著決定性的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)報(bào)道信息可知,要篩選出F6菌,必須配制以______________作為唯一碳源的固體培養(yǎng)基,該選擇培養(yǎng)基中應(yīng)添加____________________________以使其呈固態(tài),在培養(yǎng)基各成分溶化后分裝前,應(yīng)進(jìn)行__________________和滅菌。

2)為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長(zhǎng)出一層F6菌,首先需要用_______________對(duì)樣液進(jìn)行梯度稀釋,然后取不同稀釋度的樣品各0. 1mL涂布到固體培養(yǎng)基上,將平板_____________后放入恒溫箱培養(yǎng)。PET粉末呈白色,不溶于水。F6菌將PET降解后,高效降解PETF6菌菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)__________________。若接種24h后發(fā)現(xiàn)某個(gè)培養(yǎng)基上沒(méi)有任何菌落生長(zhǎng),則最可能的原因是___________________________________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______________處理后,才能扔掉。

【答案】PET(或聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯) 瓊脂(等凝固劑) 調(diào)節(jié)pH 無(wú)菌水 倒置 大的透明圈 涂布器灼燒后未冷卻就用于涂布,殺死了菌種 滅菌

【解析】

培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽。培養(yǎng)基的分類(lèi):①按物理性質(zhì)分,分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基中含有凝固劑,一般是瓊脂;②按化學(xué)成分分,分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng),兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定,合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的;③按用途分,分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物,培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素;鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物,比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,可以用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說(shuō)明有大腸桿菌。

(1) 由于“吃塑料”的細(xì)菌使用PET作為能量源,故該固體培養(yǎng)基應(yīng)以PET作為唯一能量源。制備固體培養(yǎng)基需添加瓊脂等凝固劑。在培養(yǎng)基各成分溶化后分裝前,應(yīng)該先調(diào)pH再滅菌。

2)稀釋涂布平板法需要用無(wú)菌水對(duì)樣液進(jìn)行梯度稀釋,培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),需將平板倒置以防止培養(yǎng)皿蓋上形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。這種細(xì)菌將PET降解后,含有該指示劑的培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以這種細(xì)菌為中心的透明圈。在稀釋涂布平板法過(guò)程中,若涂布器灼燒后未冷卻就用于涂布,能殺死菌種,使得培養(yǎng)基上沒(méi)有任何菌落生長(zhǎng)。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理,防止污染環(huán)境和實(shí)驗(yàn)者本身。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)

B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中各生物體均具有多種組織、器官

C.H7N9流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸等大分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物鐘是指生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性。哺乳動(dòng)物的生物鐘包括腦部的中樞生物鐘和周?chē)鞴僦械耐庵苌镧。?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),分別敲除兩組正常小鼠肝臟和胰腺中的外周生物鐘基因,小鼠分別表現(xiàn)出低血糖和糖尿病癥狀。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.參與中樞生物鐘調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦

B.肝臟和胰腺細(xì)胞中不存在中樞生物鐘基因

C.低血糖出現(xiàn)的原因可能是肝糖原分解受阻

D.敲除胰腺中的外周生物鐘基因可能影響了胰島素的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,科研人員選取成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞后,放入特制的環(huán)境中,誘導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)發(fā)育,最終形成一個(gè)豌豆大小的微型人腦。這個(gè)組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考。下列描述正確的是

A.由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過(guò)程中,處于分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B.若培育過(guò)程中因感染病毒出現(xiàn)癌變,則癌變細(xì)胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列

C.若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞衰老,則酶的活性都下降

D.由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞分化的可逆性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不能參與體液調(diào)節(jié)

B.腦和脊髓構(gòu)成了人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C.小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)

D.大腦皮層具有軀體感覺(jué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A.肽鍵形成B.細(xì)胞呼吸中水的形成

C.轉(zhuǎn)錄D.光合作用中二氧化碳的固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察黑藻葉片的葉綠體時(shí),應(yīng)該

A.用健那綠染色,以便于觀察

B.直接使用高倍鏡,方便仔細(xì)觀察

C.保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥

D.保持裝片有生理鹽水,避免細(xì)胞漲破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果汁和雪碧等都是常見(jiàn)的飲料,有時(shí)候飲用后感覺(jué)更渴了。下列有關(guān)敘述正確的是

A.大量飲用高糖的果汁和雪碧后尿量會(huì)減少

B.下丘腦中有滲透壓感受器,能夠產(chǎn)生渴覺(jué)

C.感覺(jué)更渴是由于細(xì)胞外液的滲透壓升高

D.飲用高糖飲料會(huì)引起垂體分泌抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在科研實(shí)踐中常需要確定性狀的顯隱性關(guān)系或需要鑒定某個(gè)體是否為純種,針對(duì)下列四項(xiàng)需求,一般選用的方法依次是

①鑒定一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/span> ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)公牛是否為雜合子

A.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交B.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

C.自交、雜交、自交、測(cè)交D.自交、雜交、雜交、測(cè)交

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