A、H 區(qū) |
B、S 區(qū) |
C、W 區(qū) |
D、V 區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖過程中將三碳化合物還原 |
B、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與 |
C、[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 |
D、②→①產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) |
C、馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 |
D、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、結(jié)核桿菌所需要的能量主要來自線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3、3、2 |
B、1、2、1 |
C、1、3、2 |
D、3、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 |
B、青霉菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子 |
C、真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中 |
D、用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常生活的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 |
B、有利于對目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測 |
C、增加質(zhì)粒分子的分子量 |
D、便于與外源基因連接 |
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