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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果遺傳物質不發(fā)生改變,生物不可能出現變異 |
B、細胞有絲分裂和減數分裂中都可能發(fā)生染色體變異 |
C、在減數分裂過程中,如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,可能由同一個細胞產生兩種次級精母細胞 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多個小液泡合成大液泡,說明生物膜具有一定的流動性 |
B、液泡中儲存的有機物,來源于同一細胞內葉綠體的光合作用 |
C、植物細胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細胞質基質滲透壓 |
D、牽;ㄒ惶熘械念伾兓,與液泡內pH規(guī)律性變化有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行有氧呼吸 |
B、假設裝置一中的液滴不移動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸 |
C、假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸 |
D、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域 |
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色 |
C、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍色 |
D、將經饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內,3小時后在葉內淀粉中可檢測到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型 | ||
B、過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_類型經④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成 | ||
D、過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①② | C、②③ | D、①③ |
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