A、都需要體外受精,但后者需要對精子和卵子進行遺傳學(xué)檢測 |
B、都要進行胚胎選擇,但兩者選擇的目的不同 |
C、整個胚胎發(fā)育過程都是在體外進行 |
D、兩者的成功率后者大于前者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaDdBB的生物體的概率
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B、![]() 圖的生物也可能是單倍體 | ||
C、![]() 圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期 | ||
D、![]() 圖生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不止30條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在無氮培養(yǎng)基上篩選出共生固氮菌 |
B、在細胞工程中利用雙親細胞的特性可對雜種細胞進行篩選 |
C、在小麥試驗田中普遍噴灑赤霉菌篩選抗赤霉菌小麥 |
D、基因工程中通過對細胞單獨培養(yǎng)并檢測目的基因產(chǎn)物進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體外受精是在試管中完成的 |
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛 |
C、運用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動物克隆范疇 |
D、需配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示一個完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
B、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 |
C、若a表示抗原,b表示B細胞,則c表示T細胞 |
D、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實驗處理 | 飼喂添加了適量胰島素的飼料 | 飼喂添加了適量Boc5的飼料 | 注射適量的胰島素制劑 | 注射適量的Boc5制劑 |
30分鐘后測定糖含量 | a2 | b2 | c2 | d2 |
A、a1<a2 |
B、b1>b2 |
C、c1>c2 |
D、d1<d2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解 |
B、人體由于花粉過敏,會使毛細血管壁通透性降低,水分大量積累在細胞間隙,導(dǎo)致組織水腫 |
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
D、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實現(xiàn)的,其感受器位于下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同漿細胞的培養(yǎng)液分別與兩種沙門氏菌混合后,均會產(chǎn)生凝聚和沉淀 |
B、實驗中向兩組大鼠注射沙門氏菌后,小鼠體內(nèi)的B細胞和記憶細胞都能分裂、分化形成漿細胞 |
C、單克隆抗體與抗原結(jié)合后使沙門氏菌失去繁殖能力,最終被吞噬細胞吞噬清除 |
D、在單克隆抗體制備時只需要一次篩選即可獲得能迅速增殖,又能產(chǎn)和專一抗體的雜交瘤細胞 |
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