有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,正確的是( 。
A、病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
B、外界溫度降低→小鼠體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫升高
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、單側(cè)光照→植物體內(nèi)激素均重新分布→向光彎曲生長
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)實現(xiàn)的,免疫調(diào)節(jié)包括了非特異性免疫和特異性免疫,特異性免疫包括了體液免疫和細胞免疫,體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.血糖調(diào)節(jié)的過程也是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,植物向光彎曲是生長素分布不均造成的.
解答: 解:A、人體T細胞無分泌抗體的功能,只有漿細胞才能分泌特異性抗體,A錯誤;
B、小鼠是恒溫動物,當(dāng)外界溫度降低時,小鼠體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,機體通過調(diào)節(jié)作用最終要維持體溫的恒定,而不是讓體溫升高,B錯誤;
C、攝入高糖食品后,人體的血糖濃度升高,此時胰島B細胞能夠感受到血糖濃度的變化,會使胰島素的分泌量增加,促使血糖回落到正常水平,C正確;
D、單側(cè)光照射,植物體胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了橫向運輸,由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),植物發(fā)生向光彎曲,D錯誤;
故選:C.
點評:本題考查生物體生命活動的調(diào)節(jié)等知識.綜合性較強,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力和解決問題分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如圖的食物網(wǎng).請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,貓頭鷹屬于
 

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
,其能量流動的特點是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于各種化合物的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其功能并未發(fā)生改變
B、質(zhì)膜上的載體和基因工程中的運載體的化學(xué)本質(zhì)相同
C、油脂和糖類相比,在細胞呼吸時耗氧量少,釋放能量多
D、酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、0.3mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有顯著的促進作用
B、0.1mg/L脫落酸處理后的秧苗鮮重與0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗干重?zé)o顯著差異
C、1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗將不能生長
D、0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗表現(xiàn)為生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時,做了如下實驗:取三只錐形瓶,編號甲、乙、丙,各加入500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液;然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng):連續(xù)7d,定時取樣、觀察和計數(shù),計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù).相關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A、取樣前需要靜置一段時間,使得計數(shù)更準(zhǔn)確
B、甲、乙、丙三組重復(fù)實驗,使實驗結(jié)果更精確
C、預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長
D、計數(shù)時需用血球計數(shù)板、顯微鏡等

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中有著多方面的重要作用,下列敘述錯誤的是( 。
A、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點
C、在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用
D、生物膜系統(tǒng)的組分在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)葉綠素的敘述,正確的是( 。
A、葉綠素都在葉綠體內(nèi)合成
B、葉綠素在酸性環(huán)境中保持穩(wěn)定
C、纖維素酶不能催化葉綠素分解
D、葉綠素比葉黃素更易溶于層析液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述中正確的是( 。
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,可以觀察到紅色的細胞核
B、在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細胞染色體加倍的實驗中,卡諾氏液起固定作用
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換大光圈或換凹面鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在污水處理時,人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬陽離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對水的污染.這是模擬了細胞膜的( 。
A、免疫功能
B、細胞識別功能
C、流動性結(jié)構(gòu)特點
D、選擇透性功能

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