關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、荔枝在無(wú)O2、保持干燥、零下低溫和無(wú)乙烯環(huán)境,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根有毒害作用;登山是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,以有氧呼吸供能為主;蔬菜在低氧、濕潤(rùn)、低溫的環(huán)境中可以降低呼吸作用,種子在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中保存.
解答: 解:A、水稻根部細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸,在長(zhǎng)期無(wú)氧條件下會(huì)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,從而對(duì)根產(chǎn)生毒害作用,A錯(cuò)誤;
B、荔枝保存應(yīng)該在低氧、濕潤(rùn)、零上低溫和無(wú)乙烯環(huán)境,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,B錯(cuò)誤;
C、快速登山時(shí)人體主要是通過(guò)有氧呼吸分解有機(jī)物提供能量,而乳酸不能再度分解供能,C錯(cuò)誤;
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了呼吸作用的過(guò)程以及應(yīng)用等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程;掌握蔬菜、水果和種子等不同的儲(chǔ)存方式等,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種二倍體植物①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析不正確的是(  )
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
D、由⑦到⑨的過(guò)程會(huì)發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了防止濫用抗生素,上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素.濫用抗生素會(huì)對(duì)人體細(xì)菌造成耐藥性,如果被細(xì)菌感染,則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)菌“耐藥性”的產(chǎn)生是細(xì)菌對(duì)抗生素選擇的結(jié)果
B、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來(lái)
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化
D、基因頻率雖然改變了,但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某植物放入密閉容器中,各種氣體量充足,測(cè)其白天和夜間的生理活動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)白天平均每小時(shí)容器中CO2減少了56mg,植物產(chǎn)生45mg葡萄糖;夜間平均每小時(shí)容器中CO2增加量為10mg,請(qǐng)判斷白天和夜間平均細(xì)胞呼吸強(qiáng)度( 。
A、白天和夜間相等
B、白天比夜間強(qiáng)
C、白天比夜間弱
D、無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列水解反應(yīng)不能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的是( 。
A、蛋白質(zhì)水解成氨基酸
B、RNA水解成核糖核苷酸
C、ATP水解成ADP和Pi
D、淀粉水解成葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物,經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的試管有( 。
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+核糖體
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低
B、圖2中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起
C、圖3中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、圖4中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜時(shí)期取材,能觀察到植物細(xì)胞同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A、根尖B、莖尖C、花藥D、種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶
B、假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b
C、一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說(shuō)明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D、假設(shè)②過(guò)程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對(duì)應(yīng)的mRNA

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