A、水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境 |
B、荔枝在無(wú)O2、保持干燥、零下低溫和無(wú)乙烯環(huán)境,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 |
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量 |
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變 | ||
B、由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥ | ||
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
| ||
D、由⑦到⑨的過(guò)程會(huì)發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌“耐藥性”的產(chǎn)生是細(xì)菌對(duì)抗生素選擇的結(jié)果 |
B、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來(lái) |
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化 |
D、基因頻率雖然改變了,但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白天和夜間相等 |
B、白天比夜間強(qiáng) |
C、白天比夜間弱 |
D、無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)水解成氨基酸 |
B、RNA水解成核糖核苷酸 |
C、ATP水解成ADP和Pi |
D、淀粉水解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 |
B、葡萄糖+線粒體 |
C、丙酮酸+核糖體 |
D、丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
B、圖2中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起 |
C、圖3中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
D、圖4中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根尖 | B、莖尖 | C、花藥 | D、種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶 |
B、假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b |
C、一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說(shuō)明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 |
D、假設(shè)②過(guò)程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對(duì)應(yīng)的mRNA |
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