為了防止濫用抗生素，上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素．濫用抗生素會對人體細(xì)菌造成耐藥性，如果被細(xì)菌感染，則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、細(xì)菌“耐藥性”的產(chǎn)生是細(xì)菌對抗生素選擇的結(jié)果
B、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化
D、基因頻率雖然改變了，但是新的細(xì)菌（物種）不一定產(chǎn)生
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、細(xì)菌中本來就存在耐藥性個體，細(xì)菌“耐藥性”的產(chǎn)生是變異的結(jié)果，A錯誤；
B、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來，B正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化，C正確；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，基因頻率改變發(fā)生了進(jìn)化，但不一定產(chǎn)生新物種，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查的是生物進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)生物異化作用的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的根本區(qū)別
B、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸是糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可相互轉(zhuǎn)化的樞紐
C、微生物通過需氧發(fā)酵產(chǎn)生初級代謝產(chǎn)物，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生次級代謝產(chǎn)物
D、貯存蔬菜水果時，抽取空氣同時充加N2，主要是為了增強(qiáng)無氧呼吸，抑制有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)成分完全相同的是（　　）
A、T2噬菌體的核酸與煙草花葉病毒的核酸
B、人體產(chǎn)生的胰島素和人體產(chǎn)生的性激素
C、呼吸作用產(chǎn)生的[H]和光合作用產(chǎn)生的[H]
D、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光合作用產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達(dá)
B、癌變細(xì)胞的核糖體數(shù)量明顯減少
C、處于有絲分裂分裂期的細(xì)胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比是1：2
D、酪氨酸酶活性下降可導(dǎo)致出現(xiàn)白發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和B是屬于同一類型的兩個細(xì)胞，通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
B、A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與微生物有關(guān)的問題：
（1）微生物的分布：能降解某種除草劑（一種難以降解的含氮有機(jī)物）的細(xì)菌主要分布在
 
的土壤中．
（2）微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對外植體常用
 
和氯化汞進(jìn)行消毒；在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用
 
法進(jìn)行滅菌．
（3）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生型
 
發(fā)酵產(chǎn)生酒精．
（4）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是圖示中A、B兩種方法．常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是[
 
]
 
．
（5）微生物的計數(shù)：運(yùn)用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是
 
．
（6）微生物的鑒定：要從土壤樣液中篩選出能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．設(shè)計培養(yǎng)基配方時，從用途來看，除加入必需的營養(yǎng)成分外，還應(yīng)
 
；從物理性質(zhì)來看，還應(yīng)加入
 
．接種培養(yǎng)后，依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生
 
來篩選能降解該除草劑的細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們生產(chǎn)和生活與生物技術(shù)實(shí)踐密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）生物技術(shù)實(shí)踐離不開無菌技術(shù)，無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染．常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌．
（2）在制作果醋過程中，若榨取的果汁非常渾濁．解決方法是
 
．
（3）為滿足廣大人民群眾的需要，科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各種花卉．如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．

①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前，須進(jìn)行消毒處理，整個組織培養(yǎng)過程需在
 
條件下操作，并嚴(yán)格控制好各個時期的培養(yǎng)條件．
②為促進(jìn)芽尖組織細(xì)胞分裂生長，所使用的培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
和細(xì)胞分裂素兩類植物激素．當(dāng)后者用量與前者用量的比值較
 
時，利于芽的分化，抑制根的形成．
③再分化時，除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外，還需要的條件是
 
．
④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境，可延長保鮮時間
C、快速登山時人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會正常地走向死亡．因此，屬于這種死亡現(xiàn)象的不會是（　�。�
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡
D、花冠在傳粉后凋謝

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同步練習(xí)冊答案