下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的活動(dòng)時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和樣方法
C、制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光環(huán)境觀察
D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根最佳濃度的實(shí)驗(yàn)中,一般先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、標(biāo)志重捕法一般用于活動(dòng)能力強(qiáng)的較大的動(dòng)物. 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測(cè)估計(jì)法.利用小動(dòng)物的避光避熱趨濕性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動(dòng)物.
2、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前,用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件,為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ).實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開展實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,A正確;
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測(cè)估計(jì)法,B錯(cuò)誤;
C、無色透明的玻璃,可以讓光能透過,有利于生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,放置于散射光環(huán)境是為了避免缸內(nèi)的溫度過高,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了課本上的一些調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟并掌握相關(guān)的操作技能是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的一組是(  )
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、藍(lán)藻、蘑菇
C、幽門螺桿菌、顫藻
D、草履蟲、變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.如果他們生小孩,是正常且男孩的概率是( 。
A、
21
22
B、
1
88
C、
21
88
D、
63
88

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①-⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中物質(zhì)Ⅰ表示
 
,其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
.物質(zhì)Ⅲ表示
 
,其生成的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是
 
.葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是
 
 

(3)如果該植物處于圖乙中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖乙中的A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
(用數(shù)字表示).
(4)當(dāng)植物從B點(diǎn)的環(huán)境突然轉(zhuǎn)移到C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的環(huán)境時(shí)(CO2的濃度不變),植物體內(nèi)C3含量的變化是
 
,[H]的含量會(huì)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在tRNA的反密碼子中,通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸
B、該現(xiàn)象導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯(cuò)
C、細(xì)胞中的tRNA種類一定有61種
D、該tRNA可以消除部分基因突變的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
A、第1~5年間種群大致呈“J”型增長(zhǎng)
B、第15~20年間種群數(shù)量在逐年減少
C、到20年時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大值
D、第20~30年間種群增長(zhǎng)率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是(  )
A、促胰液素B、生長(zhǎng)激素
C、促甲狀腺素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲是某種動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)分析甲圖可知[B]是
 
過程中形成的,細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
,是甲圖中[2]過程的一個(gè)階段,圖中有
 
個(gè)染色體組,該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條.
(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠表示某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在放于KNO3溶液中液泡體積變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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