20．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．負反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
B．生態(tài)系統(tǒng)長期維持相對穩(wěn)定時能量輸入等于能量輸出
C．物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞屬子生態(tài)系統(tǒng)的功能
D．生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時，完全可以依靠自我調節(jié)能力來維持自身的相對穩(wěn)定

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性．
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對穩(wěn)定的基礎是負反饋調節(jié)，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)長期維持相對穩(wěn)定時能量輸入等于能量輸出，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體外膜與內膜的主要功能不同

B．變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

C．膜載體蛋白的合成不需要ATP

D．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于內分泌系統(tǒng)的結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．人的內分泌系統(tǒng)包括分散在體內的一些無管腺和細胞
B．某些下丘腦的神經(jīng)細胞兼有內分泌的功能
C．體液調節(jié)具有作用緩慢而廣泛的特點
D．下丘腦的活動受到腺垂體分泌的促甲狀腺激素的直接調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為噬菌體浸染細菌實驗的過程，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．所用噬菌體是在含有35S的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得的
B．攪拌的目的是使噬菌體與吸附的細菌分離開來
C．檢測結果也可能是在試管的沉淀物中出現(xiàn)放射性
D．根據(jù)該實驗并不能判斷蛋白質是否為遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因（　�。�
A．用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
B．選用閉花授粉的豌豆作實驗材料
C．先研究一對相對性狀，后研究兩對相對性狀
D．先研究遺傳因子的行為，后研究同源染色體的行為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的實驗結果，其他條件均為最適，對實驗分析錯誤的是（　　）
實驗一（乳糖濃度10%）實驗二（乳糖酶濃度為2%）
乳糖酶濃度相對反應速率乳糖濃度相對反應速率
0000
1%255%25
2%5010%50
4%10020%65
5%20030%65
A．實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再增大
B．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再增大
C．實驗二若適當提高反應溫度，相對反應速率會相應減慢
D．實驗一的自變量是酶濃度，實驗二的因變量是相對反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一定的條件下，測定光照強度對玉米光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強度與光合速率的關系；圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內，在不同的光照條件下，測定該容器內氧氣量的變化．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點（曲線與縱坐標的交點）對應的值，則甲圖中B三角瓶內應放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量，原因是實驗測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差．適當提高CO2濃度，圖乙中的E點（曲線與橫坐標的交點）將向向左移動．
（3）丙圖中在5-15min期間，單位時間內小麥葉肉細胞內C5的消耗量不斷減少（“增加”或“減少”或“不變”），這是因為容器CO2濃度逐漸減少（CO2的固定減弱，C5消耗減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是物質P和Q運出細胞的示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．物質P可能是甘油分子B．物質Q可能表示多巴胺
C．物質P和Q的轉運都需要消耗能量D．物質P和Q的轉運都可能需要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．線粒體是真核細胞的一種重要細胞器，下列說法錯誤的是（　�。�
A．線粒體基質中含有DNA、RNA、酶、核糖體等
B．真核細胞有氧呼吸全在線粒體進行
C．不是所有真核細胞都有線粒體
D．部分細菌也能進行有氧呼吸

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