【題目】四分體是指（ ）
A.細胞核中含有四條染色體
B.細胞核中含有四條同源染色體
C.每對同源染色體含有四條染色體
D.聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱

【答案】D
【解析】解：四分體是同源染色體兩兩配對后形成的，即一個四分體就是聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識，掌握減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗的步驟，正確的是（ ）
A.制片﹣解離﹣漂洗﹣染色
B.制片﹣漂洗﹣解離﹣染色
C.解離﹣漂洗﹣染色﹣制片
D.解離﹣染色﹣漂洗﹣制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要．圖為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細胞膜的基本骨架是（填字母）．組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于 ． 這決定了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 ．
（2）圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式是；
（3）丙物質(zhì)跨膜運輸方式是 ，
（4）丙的特點是、、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當血漿中的NaHCO3含量減少時，會發(fā)生酸中毒；當血漿中的H2CO3含量減少時，則發(fā)生堿中毒。這個事實表明某些無機鹽的作用是 （ ）

A．調(diào)節(jié)酸堿度 B．調(diào)節(jié)滲透壓

C．影響細胞形態(tài) D．影響生物膜透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后，下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的小麥種子中的淀粉酶主要有α－淀粉酶（在 pH<3.6 時迅速失活，但耐熱）、β－淀粉酶（不耐 熱，70℃條件下 15min 后就失活，但耐酸）。以下是以萌發(fā)的小麥種子為原料來測定α－淀粉酶催化效率的實驗， 請回答下列與實驗相關(guān)的問題。

[實驗?zāi)康腯測定 40℃條件下α－淀粉酶的催化效率。

[實驗材料]萌發(fā) 3 天的小麥種子。

[主要器材]麥芽糖標準溶液、5％淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等。

[實驗步驟]

（1）制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標準顏色。取 7 支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，而后 將試管置于 60℃水浴中加熱 2min，取出后按編號排序。

表中 Z 代表的數(shù)值是。

（2）以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于，取出后迅速冷卻，得到α－淀粉酶溶液。

（3）取 A、B、C、D 四組試管分別作以下處理：

（4）將 Al 和 Bl 試管中溶液加入到 E1 試管中，A2 和 B2 溶液加入到 E2 試管中，A3 和 B3 溶液加入到 E3 試管中．C、 D 試管中的溶液均加入到 F 試管中，立即將 E1、E2、E3、F 試管在 40℃水浴鍋中保溫一段時間。然后分別加入 2mL 斐林試劑，并經(jīng)過 60℃水浴中加熱 2min 后，觀察顏色變化。

[結(jié)果分析]將 E1、E2、E3 試管中的顏色與試管進行比較得出麥芽糖溶液濃度，并計算出α－淀粉酶催化效率前平均值。

[討論]

①實驗中 F 試管所起的具體作用是排除對實驗結(jié)果的干擾，從而對結(jié)果進行校正。

②若要測定β－ 淀粉酶的活性，則需要對步驟二進行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液，從而獲得β－淀粉酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖

請回答：

（1）基因工程常見的運載工具(體)有______________。將目的基因?qū)虢湍讣毎�，最常用的化學方法是______________。

（2）酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后，采用______________技術(shù)，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內(nèi)。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的__________________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有______________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實現(xiàn)___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)于寧夏鹽弛縣荒漠的發(fā)菜屬于（ ）
A.病毒
B.植物
C.藍藻
D.細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個實驗用到顯微鏡（ ）
A.還原糖的檢測
B.蛋白質(zhì)的檢測
C.觀察葉綠體
D.檢測植物油中的脂肪

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