研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是(  )
A、癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B、癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C、癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
D、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
考點(diǎn):惡性腫瘤的防治,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞,是產(chǎn)生癌癥的病源,癌細(xì)胞與正常細(xì)胞不同,有無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn),能夠無限增殖并破壞正常的細(xì)胞組織,也因此難以消滅.
癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,它除了仍具有來源細(xì)胞的某些特性(如上皮癌仍可合成角質(zhì)蛋白)外,還表現(xiàn)出癌細(xì)胞獨(dú)具的特性:(1)無限增殖;(2)接觸抑制現(xiàn)象喪失;(3)癌細(xì)胞間粘著性減弱;(4)易于被凝集素凝集;(5)粘壁性下降;(6)細(xì)胞骨架結(jié)構(gòu)紊亂;(7)產(chǎn)生新的膜抗原;(8)對(duì)生長因子需要量降低.此外,癌細(xì)胞還有許多不同于正常細(xì)胞的屬性,如葡萄糖運(yùn)輸增加,產(chǎn)生新的細(xì)胞分泌物,還有具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等.
解答: 解:A、癌細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài),可以惡性增殖,沒有正常分化細(xì)胞類型,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞無限增殖,與分化程度無關(guān),B錯(cuò)誤;
C、胚胎細(xì)胞不同于癌細(xì)胞,胚胎細(xì)胞處于正常分化狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞,脫離了正常分化狀態(tài),如果能誘導(dǎo)癌細(xì)胞正常分化,就可能使其不能無限增值,就治療了癌癥,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變機(jī)理的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(序號(hào)和名稱全對(duì)才給分)
(1)該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
]
 

(2)圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
(它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu).
(3)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
;提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 

(4)在細(xì)胞核內(nèi)細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,它的化學(xué)組為
 

(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、人腦的長期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于大分子物質(zhì),因此突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程屬于胞吐
C、在人體反射活動(dòng)過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( 。
A、電信號(hào)→電信號(hào)
B、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人類遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施,錯(cuò)誤的是( 。
A、禁止近親結(jié)婚
B、進(jìn)行遺傳咨詢
C、進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D、接種疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某溫度條件下,植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系j請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度
 
;a時(shí)A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
 
mg/(m2?h);消耗的二氧化碳用于光合作用的
 
階段.
(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長的是
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是
 
;此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖示①、②過程分別發(fā)生在細(xì)胞核與核糖體中
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白基因長度發(fā)生變化
C、人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降
D、該圖反映了基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種的方法有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等.下面對(duì)這五種育種方法的敘述,正確的是( 。
A、都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作
B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳的變異
C、涉及的原理有基因突變、基因重組和染色體數(shù)目變異
D、都不能通過產(chǎn)生新的基因從而產(chǎn)生新的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的實(shí)例可以說明( 。
A、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B、DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變
C、基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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