關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( �。�
A、人腦的長期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于大分子物質(zhì),因此突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程屬于胞吐
C、在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反
D、條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),腦的高級功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
靜息時,神經(jīng)纖維未受到刺激,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致.
解答: 解:A、海馬體主要負責學(xué)習(xí)和記憶,日常生活中的短期記憶都儲存在海馬體中,所以人腦的短期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于小分子物質(zhì),經(jīng)胞吐方式通過突觸前膜,作用于突觸后膜而傳遞興奮,B錯誤;
C、在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向是興奮部位流向未興奮部位,與膜外電荷移動的方向相反,C正確;
D、脊髓是反射弧的神經(jīng)中樞,條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關(guān),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,要求學(xué)生識記反射弧結(jié)構(gòu)、低級中樞位于脊髓,高級中樞位于大腦皮層,理解興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分(按①②③④的順序)( �。�
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能.如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能(  )
A、將細胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、促進物質(zhì)的運輸
D、進行細胞間信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可選擇斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人分析了一種有機物樣品,發(fā)現(xiàn)它含有C63H140O85N11S2等元素,該樣品很可能是( �。�
A、氨基酸B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,其科學(xué)依據(jù)是( �。�
A、近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
B、人類遺傳病都是由隱性基因控制的
C、近親結(jié)婚的后代患隱性遺傳病的機會增多
D、近親結(jié)婚的后代發(fā)生基因突變的比例增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖.請據(jù)圖回答

(1)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 
.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是
 
.C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為
 
.圖中①過程與細胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要
 
酶.③是在
 
(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的.
(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術(shù)是
 
,該技術(shù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是( �。�
A、癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型
B、癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C、癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化
D、誘導(dǎo)癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表的實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容.請回答.
試管編號加入材料和試劑處理方法實驗現(xiàn)象
12mL H2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5% FeCl3溶液室溫較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)該實驗的目的是
 
,該實驗的因變量是
 

(2)比較1號和2號試管,可得出的結(jié)論是
 
.比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是
 

(3)某同學(xué)做了這個實驗,發(fā)現(xiàn)3號和4號試管的現(xiàn)象差別不大,原因可能是:
 
.(至少答出兩點)

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