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【題目】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現該激素含量增加，這種激素是

A. 促性腺激素釋放激素 B. 促性腺激素

C. 促甲狀腺激素 D. 雌激素

【答案】D

【解析】

卵巢主要產生雌性激素，它的合成和分泌又受腦垂體的促性腺激素的控制。激素是通過體液運輸而發(fā)揮作用的，腦垂體提取液中的促性腺激素可通過培養(yǎng)液直接作用于卵巢。沒有下丘腦和垂體的存在，A、B、C項的激素含量不可能增加。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從遺傳角度看，通過保護瀕危物種來保護生物多樣性的不利措施是( )

A. 實驗室保存物種的基因庫

B. 實施細胞核移植并進行胚胎移植

C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖

D. 建立自然保護區(qū)，提高繁殖率和存活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生物變異的敘述，正確的是（ ）

A. 基因突變都會遺傳給后代

B. 染色體變異產生的后代都是不育的

C. 基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變

D. 基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植株在適宜濃度 C02 下，測定不同溫度和光照強度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中，改變光合作用的環(huán)境條件，測量光合作用強度。回答下列問題：

（1）圖甲中，當光照強度為 n 時，限制植物光合速率的主要因素是_____。P 點時， 植物在 25℃條件下比在 15℃條件下光合速率高，原因是_________。

（2）若環(huán)境中 C02 濃度降低，曲線上的 P 點將向_____移動。

（3）若將環(huán)境條件由圖乙中的 b 點變?yōu)?c 點，則短時間內葉綠體內 C3 的含量變化為______。在圖乙的 c 點時，增強光照，光合作用強度增大的原因是_____。

（4）通過以上信息可知，在農業(yè)生產中，可以通過_____來達到增產的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞凋亡的敘述，不正確的是(　　)

A. 蝌蚪在變態(tài)期，尾部細胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉變成正常的成體蛙

B. 細胞的凋亡有助于消除體內衰老的細胞

C. 細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細胞破裂，導致炎癥反應

D. 細胞凋亡是由遺傳物質控制的細胞正常死亡，機體無炎癥反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物葉肉細胞中的A.B兩種細胞器及相關生理活動。下列有關敘述錯誤的是( )

A. A內的光合作用強度大于B內的呼吸作用強度

B. A細胞器產生的ATP只能用于暗反應過程

C. 葡萄糖進入B細胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量

D. 圖示葉肉細胞中有機物呈正積累，這是植物得以生長的物質基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作或說法正確的是（　　）

A. 以黑藻為實驗材料可觀察線粒體和葉綠體

B. 高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體

C. 荷花葉與花的顏色是由葉綠體色素決定的

D. 視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，是生命活動的直接能源物質，如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法不正確的是（ ）

A. 圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中進行①過程時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性

D. 夜間有O2存在時，圖2中過程②主要發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 B. 第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥

C. 黃色圓粒豌豆自交后代出現綠色皺粒豌豆 D. 用花藥培育出的單倍體植株

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