如果要探究不同的溫度對酶活性的影響，溫度屬于（　�。�
A、自變量B、因變量
C、無關(guān)變量D、對照變量
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：實驗者想研究且可人為改變的變量稱為自變量． 因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．
解答： 解：A、在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度屬于自變量，A正確；
B、在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，酶的活性隨溫度的變化而變化，酶的活性屬于因變量，B錯誤；
C、在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，酶的量是無關(guān)變量，C錯誤；
D、對照變量指各組實驗中人為操作的使各組不同的起相互對照作用的因素或條件，就是自變量中的不同數(shù)值．在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，不同溫度屬于對照變量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查學(xué)生對變量的記憶和理解能力．要注意：自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是（　　）
A、研究性課題是探究不同濃度的萘乙酸對植物扦插枝條生根的影響
B、配制不同濃度梯度的萘乙酸溶液
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度
D、本實驗為相互對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2釋放量的變化曲線圖；圖乙、圖丙是科學(xué)家所做的實驗：將10g葉肉細胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量（圖乙）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖丙）．

據(jù)圖甲回答下列問題：
（1）當(dāng)B植物二氧化碳凈吸收量為0時，其細胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）當(dāng)光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的外界因素主要有
 
．
（3）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h，A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
（減少或增加）．
據(jù)圖乙、丙回答下列問題：
（4）當(dāng)光照強度為8千勒克斯的條件，溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強度是
 
 μg/h/10g，溫度為30℃的條件下的葉肉細胞既不吸收CO2，也不釋放CO2，此時的光照強度應(yīng)為
 
千勒克斯．
（5）假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細胞內(nèi)的生理活性基本一致，在溫度為30℃，光照強度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是
 
 μg．如果黑暗條件下的溫度平均為15℃，則10克葉肉組織合成的葡萄糖是
 
μg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　�。�
A、紅細胞由圓餅狀變成鐮刀狀
B、血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C、遺傳信息翻譯時發(fā)生差錯
D、DNA分子復(fù)制時發(fā)生差錯

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、赤道板、染色體、細胞膜
B、紡錘體、赤道板、染色體
C、細胞壁、染色體、紡錘體
D、細胞壁、核膜、著絲點

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界多姿多彩，下列關(guān)于多樣性的敘述錯誤的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物多樣性
B、蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性
C、堿基互補配對方式的多樣化決定了DNA遺傳信息的多樣性
D、在體液免疫反應(yīng)中，抗體的多樣性決定了抗原的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖，表是各實驗組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化（+表示增加，-表示減少）請據(jù)圖表分析回答：

組別ABCD
CO2含量變化（mg/h）-3-6-3？
（1）B組植物葉肉細胞中能消耗ADP的結(jié)構(gòu)有
 
、
 
．
（2）C組植物光合作用1h固定了
 
mg CO2．
（3）D組鐘罩內(nèi)的CO2含量可能
 
，若D組變化同C組相同，請解釋原因
 
．
（4）給植物提供H218O，最先在小鼠的
 
物質(zhì)中檢測出放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒小腸上皮細胞通過消耗 ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是（　�。�
A、主動運輸B、胞吞
C、協(xié)助擴散D、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

濕地因在環(huán)境凈化方面能發(fā)揮重要的作用常被稱之為地球之腎．據(jù)此請回答：
（1）從消耗氧的角度來看，濕地中的金魚藻、水葫蘆、蓮、蘆葦、泥鰍、蟾蜍、圓田螺、蝗蟲、食蟲鳥等生物的種間關(guān)系是
 
．寫出一個有三個營養(yǎng)級的食物鏈
 
．
（2）某生態(tài)村利用一小片濕地處理奶牛場每天排放的糞便、飼料殘渣等，使環(huán)境得到改善，輸入該濕地的能量有
 
．控制糞便殘渣流人濕地的速率，有利于對有機物的分解利用，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求．糞便殘渣過量流入濕地，會導(dǎo)致水生動物的大量死亡，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（3）提出一個讓該生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多被人類利用的方案：
 
．

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