【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:)

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長(zhǎng)莖

++

++

側(cè) 芽

成熟葉

+++

根 尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無

(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是_______________________。

(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的________________,其作用是_________________。

(4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的______________來實(shí)現(xiàn)的,而不是通過____________________實(shí)現(xiàn)的。

(5)植物激素是_____________________________________,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素_____________________________________的。

(6)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_______(填字母)左右。

【答案】促進(jìn)果實(shí)的成熟 吲哚乙酸 脫落酸 抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 細(xì)胞的伸長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)(相互作用) D

【解析】

1、五大類植物激素的分布與功能:

名稱

合成部位

存在較多的部位

功能

生長(zhǎng)素

幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子

集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果

赤霉素

未成熟的種子、幼根和幼芽

普遍存在于植物體內(nèi)

①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

細(xì)胞分裂素

主要是根尖

細(xì)胞分裂的部位

促進(jìn)細(xì)胞分裂

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片

將要脫落的器官和組織中

①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

乙烯

植物的各個(gè)部位

成熟的果實(shí)中較多

促進(jìn)果實(shí)成熟

2、植物生長(zhǎng)素作用具有兩重性,高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),生長(zhǎng)素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長(zhǎng);單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,高濃度仍促進(jìn)生長(zhǎng),生長(zhǎng)素的濃度要求促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)而抑制雙子葉植物生長(zhǎng).分析題圖曲線可知①對(duì)生長(zhǎng)素敏感,是雙子葉植物,②對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,是單子葉植物。

1)植物激素主要有五大類,分別是促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素、促進(jìn)生長(zhǎng)的赤霉素、促進(jìn)細(xì)胞分裂的細(xì)胞分裂素、抑制分裂促進(jìn)衰老和脫落的脫落酸、以及促進(jìn)果實(shí)成熟的乙烯,而表格中有四種,缺少乙烯,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。

2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。

3)從表中可以看出,成熟的葉片中有較多的脫落酸,作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

4)幼葉和伸長(zhǎng)的莖中不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,因此他們的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的伸長(zhǎng),而不是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。

5)植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物;在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中,各種激素是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。

6)分析題圖可知,D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能有效抑制雙子葉植物的生長(zhǎng),且對(duì)單子葉植物具有促進(jìn)作用,因此所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體組型是將生物體細(xì)胞內(nèi)的全部染色體經(jīng)過染色處理,按照染色體的大小和形態(tài)進(jìn)行配對(duì)、分組和排列所構(gòu)成的圖像。下列關(guān)于染色體組型的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 可用來判斷生物的親緣關(guān)系 B. 有物種的特異性

C. 可用于染色體遺傳病的診斷 D. 能顯示基因在染色體上的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性

B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性

C.糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D.細(xì)胞膜的選擇透過性與b的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測(cè)某種酶X37℃時(shí)對(duì)3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。

試管1

試管2

試管3

單糖

二糖

1)常用_______________試劑檢測(cè)還原糖。

2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:酶X能分解_________號(hào)試管中的二糖為單糖,但不能分解其它試管中的二糖,說明酶具有專一性。。

3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(三種糖溶液中自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號(hào)為A、B、C。

②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入____________,搖勻。

③將__________溶液各2mL注入到AB、C三只試管中,置于適宜溫度的水浴中保溫5min。

④在各支試管中分別加入2mL___________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )

A. 過程2受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫

B. 丁表示細(xì)胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分

C. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是甲

D. O2由甲進(jìn)入組織細(xì)胞被利用須穿過6層磷脂分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示有氧條件下發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)甲圖中X物質(zhì)是____; ①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是___ (寫標(biāo)號(hào))。

(2)乙圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是__________。

(3)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量_____(填“增多”“減少”或“不變”)。

(4)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做處理(如丙圖所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6 h后,在a、b的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Ma、Mb。若M=Mb—Ma,則M的確切含義可以描述為__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用打孔器制取新鮮蘿卜圓片若干,平均分為6組且每組重量為W1,再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后取出材料,用吸水紙吸干表面水分并分別稱重(W2)。其中W2W1/W1,與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是( 。

A. 蔗糖溶液濃度為0g/mL的一組,W2W1=0

B. 隨著蔗糖溶液濃度的增大,各組細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度在逐漸增大

C. 蔗糖溶液濃度為0.1g/mL的一組,植物細(xì)胞沒有物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

D. 當(dāng)蔗糖溶液濃度大于0.4g/mL時(shí),原生質(zhì)層失去選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的厭氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過程中,刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離(單位:cm)。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

時(shí)間(分鐘)

溫度

1

2

3

4

5

4

0

0

0.1

0.2

0.3

10

0.2

1.0

1.9

3.1

4.0

20

0.4

1.3

2.2

3.3

4.5

35

0.7

1.4

2.8

4.4

5.0

55

0

0.1

0.2

0.3

0.4

A.實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌

B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌厭氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量

C.在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,酵母菌的厭氧呼吸強(qiáng)度越來越大

D.35最有利于酵母菌的厭氧呼吸,隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,液滴右移的速率越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖A中含有 條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有

(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的 期(填寫圖中符號(hào)).

(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為 (C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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