生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、調(diào)節(jié)過程中生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在反饋機(jī)制
B、主要體現(xiàn)在人工綠化和保護(hù)自然環(huán)境方面
C、通過種群密度規(guī)律性變化而達(dá)到調(diào)節(jié)的目的
D、由群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而體現(xiàn)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力；恢復(fù)力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響．
2、生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度．保持其穩(wěn)定性，使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，B錯(cuò)誤；
C、通過種群密度的相對(duì)穩(wěn)定（動(dòng)態(tài)平衡），而達(dá)到調(diào)節(jié)的目的，C錯(cuò)誤；
D、群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞體現(xiàn)的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標(biāo)記法是研究生命本質(zhì)的一種重要方法，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記噬菌體的DNA時(shí)，標(biāo)記元素在脫氧核苷酸的含氮堿基中
B、用14C標(biāo)記CO2中的C，證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→糖類
C、用15N標(biāo)記NH4Cl培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代后再檢測子代DNA，能證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制
D、設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體，青霉素起選擇作用
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果
C、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
B、根的向地性現(xiàn)象可以說明生長素作用具有兩重性
C、適宜莖生長的一定生長素濃度往往抑制根的生長
D、植物的頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素合成受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是（　�。�
A、①③B、②③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血漿中的某些補(bǔ)體（蛋白質(zhì)）可以侵入人體的多種細(xì)菌細(xì)胞膜上形成孔道，大量離子和水通過孔道順濃度梯度進(jìn)入細(xì)菌，導(dǎo)致細(xì)菌漲破死亡．下列敘述正確的是（　　）
A、上述細(xì)菌的死亡方式屬于細(xì)胞凋亡
B、上述免疫過程屬于特異性免疫
C、上述補(bǔ)體屬于內(nèi)環(huán)境的成分之一
D、離子通過孔道進(jìn)入細(xì)菌的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B、基因中的堿基有C、G、A、T、U
C、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D、胰島素促進(jìn)肝糖原和肌糖元的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi)，焚毀所有林木．該地區(qū)25年間沒有人類活動(dòng)的干擾，經(jīng)過演替形成相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）火災(zāi)后，群落的演替類型是
 
．整個(gè)過程中，生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是
 
（填“增加”、“減少”或“不變”），生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性提高．
（2）嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是
 
．
（3）調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了有藥用價(jià)值的五味子，可食用的榛蘑、榆黃蘑，以及矮鹿、狼等多種生物．若要調(diào)查五味子的種群密度，應(yīng)該采用
 
法進(jìn)行調(diào)查．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者合成的有機(jī)物除了供自身呼吸作用消耗外，還能夠提供給
 
和流入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家初步研制出甲型H1N1流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測其效果．將未感染甲型H1N1病毒的一群健康動(dòng)物分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示：下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、注射甲型H1N1病毒后，甲組動(dòng)物產(chǎn)生抗體比乙組動(dòng)物更快、更多
B、乙組動(dòng)物全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗甲型H1N1病毒抗體的基因
C、甲組動(dòng)物存活是因?yàn)榧仔虷1N1疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生能識(shí)別甲型H1N1病毒的抗體和記憶細(xì)胞
D、甲組動(dòng)物存活是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

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