下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體,青霉素起選擇作用
B、蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果
C、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
2、生物與生物之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成.
解答: 解:A、細(xì)菌在接觸青霉素之前就已經(jīng)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體,青霉素只起選擇作用,A錯(cuò)誤;
B、蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果,B正確;
C、變異、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),C正確;
D、自然選擇是定向的,能定向改變種群的基因頻率,決定生物進(jìn)化的方向,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識(shí)記生物進(jìn)化與生物多樣性形成的關(guān)系,明確生物進(jìn)化是生物多樣性形成的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)的原因
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅,若干年后在人為干預(yù)下,又恢復(fù)了盎然生機(jī).假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍,圖甲為入值隨時(shí)間的變化曲線.乙圖為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm?a)],請(qǐng)分析回答:

(1)山谷中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈
 
型,種群增長(zhǎng)率在
 
段最大,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 

(2)曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 

(3)由生產(chǎn)者(綠色植物)流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含
 
 中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是
 

(4)谷底盆地內(nèi)人們開(kāi)辟了多處農(nóng)田,為了有效防治害蟲(chóng),你建議不要使用下列哪種方法
 
:①連續(xù)多年使用同種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng);②交替使用多種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng).請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是( 。
A、自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的
B、基因突變是生物變異的根本來(lái)源,決定生物進(jìn)化的方向
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,可導(dǎo)致基因重組
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變,可導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對(duì)排列順序改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近期我國(guó)廣大地區(qū)被霧霾籠罩,“霾”中PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物,富含大量有毒、有害的物質(zhì),嚴(yán)重影響人們的健康.下列推測(cè)不合理的是( 。
A、霧霾中的細(xì)顆粒物有毒、有害,該物質(zhì)可能作為過(guò)敏原從而引起過(guò)敏反應(yīng)
B、霧霾中有害物質(zhì)使肺部細(xì)胞癌變后,可由體液免疫中相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)吞噬
C、PM2.5含量過(guò)高引起的呼吸道疾病是人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡的一種表現(xiàn)
D、PM2.5中少量的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液中不會(huì)導(dǎo)致其pH明顯變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、隨著細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場(chǎng)所是③
B、如果用3H尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,則④⑤⑥會(huì)具有放射性標(biāo)記
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,④的數(shù)量將會(huì)顯著增加
D、②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過(guò)性膜,但是由于載體不同,通透性不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨這條食物鏈中,鯨增加1kg體重,至少消費(fèi)浮游植物的量為( 。
A、1kgB、10kg
C、125kgD、1000kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示哺乳動(dòng)物體細(xì)胞增殖時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、④中完成染色體復(fù)制,核DNA含量加倍
B、①中核膜逐漸解體,形成分散的小泡
C、②過(guò)程細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝,與中心體有關(guān)
D、④一①一②一③可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,下列與此有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、調(diào)節(jié)過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在反饋機(jī)制
B、主要體現(xiàn)在人工綠化和保護(hù)自然環(huán)境方面
C、通過(guò)種群密度規(guī)律性變化而達(dá)到調(diào)節(jié)的目的
D、由群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而體現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示
 
過(guò)程.
(2)圖中②-⑤表示病菌被吞噬細(xì)胞吞噬消化后,形成抗原-MHC復(fù)合體移動(dòng)到吞噬細(xì)胞的表面,刺激并活化細(xì)胞a,使之產(chǎn)生
 
,促進(jìn)細(xì)胞b的分裂.細(xì)胞a和細(xì)胞b分別表示
 
 

(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其在細(xì)胞c內(nèi)從合成到分泌的過(guò)程中相關(guān)的細(xì)胞器有
 
,抗體通過(guò)
 
方式被分泌到細(xì)胞外.
(4)⑥過(guò)程除了形成細(xì)胞c外,還會(huì)形成
 
,留待以后對(duì)同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng).
(5)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是
 

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