【題目】某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物。回答下列問題：

(1)該堿斑地的全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

(2)人們對(duì)堿斑地封育、種草期間，引入的虎尾草數(shù)量并沒有呈指數(shù)增長，原因是________�；⑽膊菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________________。

(3)隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行，沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有________________________。

(4)濱海區(qū)中的生物群落和_______共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的________________大大提高。

【答案】（1）種群 水平

（2）存在環(huán)境阻力 實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量輸入

（3）捕食、競爭

（4）非生物的物質(zhì)和能量 抵抗力穩(wěn)定性

【解析】試題分析：（1）（2）該堿斑地全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)種群，在不同的地段的分布體現(xiàn)了水平結(jié)構(gòu)。引人的虎尾草數(shù)量沒有呈指數(shù)增長，原因是存在環(huán)境阻力�；⑽膊菔巧a(chǎn)者，作用是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量輸人（或合成有機(jī)物固定太陽能）。

（3）底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等之間的種間關(guān)系有捕食、競爭。

（4）生態(tài)系統(tǒng)=生物群落+非生物的物質(zhì)和能量（或無機(jī)環(huán)境）�；謴�(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）大大提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)（即合成蛋白質(zhì)），阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（Ⅰ）食品種類多，酸堿度范圍廣。有人擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶。pH對(duì)不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)圖可知，_______更適宜作為食品添加劑，理由是 _。蛋白酶的活力可用 的速率來反映。

（Ⅱ）某同學(xué)為研究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖

液5ml。再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％的淀粉液5ml；

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻；

③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適；

④取出各試管，分別加入斐林試劑2ml，搖勻；

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶的最適pH。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度、實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)以及淀粉的酸解）： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

① 實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________ 處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加_____________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的（ ）

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育高產(chǎn)柑橘品種，用柑橘果肉生產(chǎn)果汁，柑橘皮生產(chǎn)微生物蛋白（即微生物菌體）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩條途經(jīng)：一種是花粉經(jīng)過______階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上形成________，經(jīng)誘導(dǎo)分化成植株。

（2）微生物蛋白可作為動(dòng)物的蛋白質(zhì)飼料，因?yàn)槲⑸锏纳L繁殖速率快，不受地區(qū)、季節(jié)和氣候的限制，而且蛋白質(zhì)是細(xì)胞_______（填“干重”或“鮮重”）中含量最高的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室里檢測蛋白質(zhì)的試劑是___________。

（3）用柑橘皮生產(chǎn)微生物蛋白時(shí)，柑橘皮中的纖維素可以為微生物的生長提供________，為了高效生產(chǎn)微生物蛋白，柑橘皮中還要添加一定量的___________作為氮源，因?yàn)楹铣傻奈⑸锏鞍椎闹饕M成元素是_________________。

（4）從土壤中分離純化纖維素分解菌，應(yīng)選擇__________的環(huán)境采集土樣，鑒別纖維素分解菌常用__________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________或 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為________，該后代不育的原因是在 時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。

（3）從青蒿中分離了cyp基因，其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。

①該事例說明基因通過控制 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

②若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】郁金香經(jīng)園藝家長期培育，目前已有8000多個(gè)品種�；ㄉ鄻�，控制花色的基因在常染色體上。其中，黃色由顯性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大紅（a3）、紫色（a4）均為A基因的等位基因。

（1）已知a1、a2、a3、a4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果a1對(duì)a2顯性、a2對(duì)a3顯性，則a1對(duì)a3顯性）。為探究a1、a2、a3、a4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多）：

甲：純種粉色花×純種白色花→F1為粉色花；

乙：純種大紅花×純種紫色花→F1為大紅花；

丙：F1粉色花×F1大紅花。

請(qǐng)推測雜交組合丙的子代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：

①若表現(xiàn)型及比例是 ，則a1、a2、a3對(duì)a4顯性，a1、a2對(duì)a3顯性，a1對(duì)a2顯性（可表示為a1>a2>a3>a4，以下回答問題時(shí)，用此形式表示）

②若粉色︰大紅︰白色大致等于2︰1︰1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是 。

③若大紅︰粉色︰白色大致等于2︰1︰1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是 。

假設(shè)a1>a2>a3>a4。若用一株黃色郁金香的花粉給多株不同花色的純合郁金香授粉，子代中黃色花占50%，粉色、白色、大紅花和紫色花各占12．5%，則該黃色郁金香的基因型是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)的是

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

D．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

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