【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

① 實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________ 處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說(shuō)明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加_____________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

【答案】（1）（生物）群落 分解者 物質(zhì)循環(huán)（答物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)也得分）

（2）①排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響） 滅菌

②高于（或“大于”） 楊半分解葉 葉片種類(lèi)和分解（腐解）程度

（3）蚯蚓 （抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）

【解析】

試題分析：（1）特定環(huán)境中所有的生物為群落，同一生物為種群，所有的生物及無(wú)機(jī)環(huán)境為生態(tài)系統(tǒng)。蚯蚓主要分解腐肉和遺體，為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。分解者的主要作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

（2）試驗(yàn)中除了自變量和因變量以外，其余各個(gè)變量保持一致，保證其余變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。土壤應(yīng)滅菌處理。

②根據(jù)表格中可知，蚯蚓的食物中半分解葉所占較多，而對(duì)楊的半分解葉尤其喜好。蚯蚓對(duì)植物的種類(lèi)有選擇，對(duì)分解程度有選擇。

（3）蚯蚓為這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的分解者，增加分解者的數(shù)量，可以加快物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，從而增加抵抗力穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括 、 、水和無(wú)機(jī)鹽。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)，除考慮微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)外，還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、 以及是否需要O2等。

（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采用 法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用 法。

（4）平板劃線時(shí)，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開(kāi)始，所以每次劃線前都要 ，平板劃線結(jié)束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線 。

（5）脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用 試劑來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中(　　)

①種子的萌發(fā) 　 ②病毒的增殖過(guò)程 　 ③細(xì)菌的二分裂過(guò)程 　

④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合　 ⑤DNA探針的使用 　 ⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)在動(dòng)物生命活動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用。最新研究發(fā)現(xiàn)，僅僅禁食2天以上就可以重啟人體免疫系統(tǒng)．其原理是：禁食后迫使身體進(jìn)入“生存模式”，首先耗盡體內(nèi)儲(chǔ)存的糖分，其次消耗脂肪。為節(jié)省能量，機(jī)體會(huì)更換掉不需要的尤其是受損的免疫細(xì)胞，通過(guò)產(chǎn)生新細(xì)胞重建整個(gè)免疫系統(tǒng)。這項(xiàng)研究對(duì)因年老或患癌癥而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)受損的患者治療帶來(lái)了福音。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）禁食初期，血糖濃度下降，________（填激素）分泌量上升，它主要通過(guò)作用于 _________細(xì)胞使血糖皎怏得到補(bǔ)充；禁食中后期該激素主要通過(guò)加速______的分解和轉(zhuǎn)化，使機(jī)體能量和血糖持續(xù)得到補(bǔ)充。

（2）研究分析細(xì)胞的生命歷程，受損細(xì)胞被“更換”的過(guò)程屬于______，更換掉的細(xì)胞中的物質(zhì)若再被利用，可參與新結(jié)構(gòu)的構(gòu)建或____________。

（3）新免疫系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中，骨髓中的造血干細(xì)胞快速增殖分化，形成________等免疫細(xì)胞（寫(xiě)出三個(gè)名稱）。機(jī)體通過(guò)一系列免疫反應(yīng)可將癌細(xì)胞殺死，此過(guò)程主要為_(kāi)_________免疫。免疫系統(tǒng)通過(guò)它的____________、___________、____________功能實(shí)現(xiàn)它在穩(wěn)態(tài)中的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃猿蟻是聚果榕上常見(jiàn)的螞蟻種類(lèi)。黃猿蟻多捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，但對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。研究發(fā)現(xiàn)有黃猿蟻棲息的聚果上榕果種子產(chǎn)量較大。下列敘述正確的是

A．黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系

B．寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C．傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹(shù)之間存在共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是（ ）

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B. 核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進(jìn)出，且核內(nèi)外的信息交流是雙向的

C. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D. tRNA在細(xì)胞內(nèi)有61種，其中的反密碼子也代表遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該堿斑地的全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

(2)人們對(duì)堿斑地封育、種草期間，引入的虎尾草數(shù)量并沒(méi)有呈指數(shù)增長(zhǎng)，原因是________�；⑽膊菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________________。

(3)隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行，沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有________________________。

(4)濱海區(qū)中的生物群落和_______共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的________________大大提高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知微生物A可以生產(chǎn)油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶，脂肪酶與油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請(qǐng)回答：

（1）微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用 （蒸餾/萃取）方法從菌體中提取。

（2）通常情況下，在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有 、 與干熱滅菌。

（3）為獲得微生物B 的單菌落，應(yīng)選用油脂作為碳源的 （“固體” 或“ 液體”）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，原因是 ；為確定此菌落為微生物B的菌落，可將適量的蘇丹Ⅲ試劑加在平板中，用 洗去浮色后，如果菌落周?chē)霈F(xiàn) 現(xiàn)象時(shí)，則可判斷為微生物B的菌落。

（4）為避免培養(yǎng)皿污染，需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）從土壤中分離纖維素分解菌，所用的培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基（依據(jù)用途劃分）。

（2）制作葡萄醋的工藝流程如下：

挑選葡萄→沖洗→榨汁→發(fā)酵→過(guò)濾滅菌。

①在此過(guò)程中最關(guān)鍵的步驟是________。制作過(guò)程中為了防止發(fā)酵液被污染，應(yīng)做好如下工作：__________________________、_________________________等。

②發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在________，并且要適時(shí)____，原因是________________________________（

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