飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與這些生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A、大腦皮層、脊髓、下丘腦
B、小腦、大腦皮層、腦干
C、大腦皮層、小腦、腦干
D、腦干、大腦皮層、下丘腦
考點(diǎn)：腦的高級功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是人腦的高級功能，梳理大腦、小腦、腦干等的功能，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：飲酒過量的人語無倫次與人的大腦的言語區(qū)有關(guān)，走路不穩(wěn)說明平衡能力下降，與小腦有關(guān)，呼吸急促與腦干有關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評：對于人腦的高級功能的識記并解釋生活中的問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都有雙層膜
B、都能產(chǎn)生ATP
C、都含有少量的DNA
D、所含的酶都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、糖類的基本組成元素是 C、H、O
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)
C、淀粉、糖原都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D、二糖必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蛋白質(zhì)溶液與蛋白酶混合，一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是（　�。�
A、無顏色變化
B、溶液呈藍(lán)色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生紅黃色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

人胰島素是由兩條肽鏈，51個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，該分子含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、48個(gè)B、49個(gè)
C、50個(gè)D、51個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
C、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是（　�。�
A、玉米因水肥充足而長得高大
B、人由于曬太陽而皮膚變黑
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成
D、經(jīng)生長素處理獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)學(xué)上考慮，農(nóng)民在農(nóng)田里除草是為了調(diào)整（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、水和肥料的使用效率
D、作物和雜草間的共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、提出的問題：生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少？
B、實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C、如果用浸泡法，對不同插條浸泡的時(shí)間長短要有不同的梯度
D、如果用沾蘸法，對不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度

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同步練習(xí)冊答案