20．長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近幾年發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)．下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）克隆牛G的培育過(guò)程與試管牛E的培育過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是無(wú)性生殖，后者是有性生殖．
（2）進(jìn)行胚胎工程操作時(shí)，首先對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇，并用激素進(jìn)行處理．一般還需用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等物質(zhì)．
（4）科學(xué)家將外源基因插入上圖的受精卵中，常用的方法是顯微注射．在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定．由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中，因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，有的卻死亡，請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)．
（5）良種母牛B的胚胎能在受體母牛D的子宮內(nèi)存活的生理原因是什么？受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（6）培育出的克隆牛G的基因來(lái)源于母牛B的細(xì)胞質(zhì)基因和母牛C的細(xì)胞核基因．
（7）為大量獲得試管牛E，可于桑椹胚或囊胚時(shí)期將早期胚胎進(jìn)行分割．

分析 分析題圖：圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法，其中試管牛E的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，屬于有性生殖；克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，屬于無(wú)性生殖．

解答 解：（1）克隆牛G的培育過(guò)程與試管牛E的培育過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是無(wú)性生殖，后者是有性生殖．
（2）進(jìn)行胚胎工程操作時(shí)，首先對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇，并用同期發(fā)情激素進(jìn)行處理．一般還需用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等物質(zhì)．
（4）科學(xué)家將外源基因插入上圖的受精卵中，常用的方法是顯微注射．在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定．由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中，因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，有的卻死亡，請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)．
（5）受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，因此良種母牛B的胚胎能在受體母牛D的子宮內(nèi)存活．
（6）培育出的克隆牛G的基因來(lái)源于母牛B的細(xì)胞質(zhì)基因和母牛C的細(xì)胞核基因．
（7）為大量獲得試管牛E，可于桑椹胚或囊胚期將早期胚胎進(jìn)行分割．
故答案為：
（1）核移植   無(wú)性生殖    有性生殖
（2）同期發(fā)情    促性腺
（3）動(dòng)物血清
（4）顯微注射    DNA分子雜交   外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)
（5）受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
（6）母牛B的細(xì)胞質(zhì)基因和母牛C的細(xì)胞核基因
（7）桑椹胚或囊胚

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解，考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎移植等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟；識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的過(guò)程及應(yīng)用；識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及具體過(guò)程，能結(jié)合圖中信息答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為酵母菌細(xì)胞中某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示化合物叫做三肽，是由3種氨基酸在核糖體（場(chǎng)所）中經(jīng)脫水縮合（結(jié)合方式）而形成的，該化合物用雙縮脲試劑檢驗(yàn)．
（2）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與噬菌體相比，最主要的區(qū)別是酵母菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核（或有成形的細(xì)胞核）．
（3）酵母菌的DNA分布在細(xì)胞核和線粒體，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．DNA徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（圖1）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（圖2），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）曲線圖中實(shí)線表示DNA的數(shù)量變化染色體的數(shù)量變化，虛線表示染色體的數(shù)量變化，圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF．
（2）細(xì)胞圖中的C相當(dāng)于曲線圖中的DE段（用大寫(xiě)字母表示），根據(jù)圖形推測(cè)，曲線圖中的4N應(yīng)該等于12．（填數(shù)字），細(xì)胞圖D中有個(gè)12DNA．
（3）細(xì)胞圖B中的[4]細(xì)胞板的變化是由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁，此時(shí)在[4]的周?chē)郀柣w（一種細(xì)胞器）的活動(dòng)明顯加強(qiáng)．
（4）曲線圖中AB段曲線上升是由于DNA的復(fù)制，此段相當(dāng)于分裂圖中E（字母）時(shí)期；B→E的變化相當(dāng)于分裂圖中的A、D、C（字母）．
（5）細(xì)胞圖中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．世紀(jì)50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年后，水葫蘆征服了所有水生植物，反客為主，在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延，阻塞了航道．為了消滅水葫蘆，當(dāng)?shù)卣ㄙM(fèi)巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個(gè)月，水葫蘆又迅速生長(zhǎng)起來(lái)．最后是請(qǐng)來(lái)了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，于是河道暢通了，剛果河又恢復(fù)了往日的生機(jī)．請(qǐng)回答：
（1）水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對(duì)手，并在河道上蔓延是因?yàn)楫?dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕，氣候適宜，且沒(méi)有天敵（或環(huán)境條件理想）．
（3）通過(guò)上述例子說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．．
（4）請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理對(duì)分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評(píng)價(jià)用除草劑消滅水葫蘆，費(fèi)用大，有污染，且水葫蘆很快適應(yīng)，效果不佳．海牛以水葫蘆為食，能有效控制水葫蘆，成本低且無(wú)污染．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素，必須通過(guò)的生理作用是（　�。�
A．轉(zhuǎn)氨基作用B．消化作用C．氨基酸縮合作用D．脫氨基作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專(zhuān)性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌，噬菌體被標(biāo)記的是什么物質(zhì)：DNA．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，被侵染的大腸桿菌是否被標(biāo)記：沒(méi)有，經(jīng)過(guò)離心后，放射性物質(zhì)較低的部位在離心管的上清液中．
（3）若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的上清液中．
（4）如果將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記，在子代噬菌體中可以檢測(cè)到的具有放射性的物質(zhì)是：DNA．
（5）噬菌體侵染大腸桿菌所用的主要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是：細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)．得出的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)．此實(shí)驗(yàn)雖然與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法不同，但最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處，體現(xiàn)在設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究各自的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂，其中A圖是有絲分裂，后期．A圖的DNA分子是8個(gè)，B圖的DNA分子是8個(gè)．
（2）A圖所示的細(xì)胞中有8條染色體，B圖所示的細(xì)胞中有0條染色單體．
（3）A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有4條染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同，植物細(xì)胞是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，而動(dòng)物細(xì)胞是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞的分裂方式不同：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，而植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并向四周延伸形成細(xì)胞壁，最終將細(xì)胞一分為二．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的抗體效價(jià)最高．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是200條．
（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是不能無(wú)限增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，昆蟲(chóng)天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明了（　�。�
A．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)B．雙方相互選擇共同進(jìn)化
C．生存斗爭(zhēng)決定了生物進(jìn)化的方向D．生物有利變異的結(jié)果

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