A. | 4個(gè)來(lái)自父本,4個(gè)來(lái)自母本 | |
B. | 卵子中4個(gè)來(lái)自母本,精子中4個(gè)來(lái)自父本 | |
C. | 0、1、2、3或4個(gè)來(lái)自母本,4、3、2、1或0來(lái)自父本(共有5種可能) | |
D. | 2個(gè)來(lái)自父本,2個(gè)來(lái)自母本 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
解答 解:原始生殖細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,同源染色體分離,來(lái)自父方、母方的染色體隨機(jī)的移向兩極,因此配子中染色體來(lái)自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的,即0、1、2、3或4個(gè)來(lái)自母本,4、3、2、1或0來(lái)自父本(共有5種可能).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 試驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 豆?jié){ | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
B | 黑藻葉片 | 無(wú) | 葉綠體 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
D | H2O2和過(guò)氧化氫酶 | 不同的pH | 試驗(yàn)因變量丙 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 | |
C. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的基本規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要以有氧呼吸獲取能量 | |
B. | 母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的 | |
C. | 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 | |
D. | 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過(guò)乳酸菌的無(wú)氧呼吸實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌無(wú)線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有線粒體 | |
C. | 酵母菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 小鼠肝細(xì)胞有線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
B. | ②過(guò)程增強(qiáng)后,①過(guò)程隨之增強(qiáng),故不能通過(guò)②過(guò)程減少大氣中的CO2 | |
C. | 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以CO2的形式循環(huán) | |
D. | 人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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